هل لروسيا مستقبل بمثل هذه المدرسة؟

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

سأبدأ بالشيء الأكثر أهمية. عملت في المدرسة كمدرس لمدة 35 عامًا ، لكنني لم أصادف أبدًا حقيقة أنه لا يوجد برنامج ولاية واحد في أي مادة ، أي لا توجد متطلبات لمقدار معرفة الطلاب. يكتب المعلم برنامج العمل لنفسه ، لكنه لم يتعلم ذلك. هناك منهجيات لهذا ، لكنهم لا يضعون برامج ، ليس لديهم وقت. إنهم يتحققون من كيفية تجميع المعلمين لها.

وهل تعتقد أنهم مهتمون بمحتوى البرنامج؟ بعيد عنه! إنهم مهتمون بالمسافة بين السطور وتصميم الغلاف وفضلات الأوراق الأخرى.

إذا كنت مدرسًا للغة الروسية ، على سبيل المثال ، لا أحب ليو تولستوي حقًا ، فعندئذ لا يمكنني ببساطة إدراج عمله في برنامج العمل ، وبالتالي لا أدرس! ولن يلاحظ أحد ذلك ، لأن الشيء الرئيسي هو التصميم. إن غياب Gosstandart هو جنون على مستوى الدولة ، لكن لسبب ما يسعد الجميع به.

الآن دعنا نتحدث عن الكتب المدرسية. لا يمكنني الحكم إلا على كتب الجغرافيا. الكتب المدرسية التي يستخدمها تلاميذ القرم هي مظهر من مظاهر عدم الكفاءة الكاملة في الجغرافيا. لا يوجد مخطط تدريجي لدراسة القضية وفقًا للمبدأ: من البسيط إلى المعقد. تدفق المواد بشكل فوضوي تمامًا. يبدو أن المؤلفين يتصرفون وفقًا لمبدأ: ضعوا كل شيء في كومة ، وسيقوم الطالب برسمه بنفسه.

في كل مرة كنت ألجأ إلى كتب الجغرافيا المدرسية ، نسيت كل ما أعرفه.

يجب تسمية الفقرة السادسة من الكتاب المدرسي للصف التاسع في اللغة الروسية الأصلية "مناطق التربة الصقيعية على أراضي الاتحاد الروسي" ، وهناك تقول - "روسيا المجمدة"! ومن الذي ولد في رأسه المريض مثل هذا التعريف ؟! وفي الكتاب المدرسي الثامن ، هناك فقرة "غريبة عن روسيا" ، والتي تتضمن ثلاث مناطق غير متوافقة تمامًا - القرم ، والقوقاز ، والشرق الأقصى.

نعم ، تتطلب كل منطقة من هذه المناطق 4 دروس على الأقل ، لكن المؤلفين يعتقدون أنه يمكن إتقان كل هذا في درس واحد.

وتعريف "رأس المال البشري" ، تستمع إلى صوته

لا يوجد كتاب مدرسي واحد لكل دورة ، وهناك العشرات بل المئات من الكتب المدرسية نفسها. إنه مجرد عمل.

اكتب كتابًا دراسيًا ، واطلع على العمولة ، واحصل على "إشارة البدء" ، وبالتالي ، أمرًا حكوميًا ، و- تجني أرباحًا صافية. سيرفض أحد الوالدين كثيرًا ، ولكن سيتم شراء كتاب مدرسي للطفل بأي ثمن. لا أحد من الرفاق المسؤولين مهتم بما يوجد داخل الكتاب المدرسي. العمل على التنمية الفكرية للبلد - الربح قبل كل شيء!

المعلم الآن هو "طاقم الخدمة". كان للمعلم دائمًا اتجاهان للنشاط: التدريس والتنشئة. لذا ، لم يعد هناك تعليم ، المدرسة تعلم فقط.

يُطلب من المعلم التحدث أقل والاستماع أكثر وتصحيح إجابة الطالب. من أين سيأخذ الطالب المعرفة ، لا أحد يعتقد ، كما يقولون ، سيكون ذلك ضروريًا - سيجد ، الإنترنت موجود.

إن مهمة الجهاز البيروقراطي هي - إغراق المعلم بالأعمال الورقية الوحشية: البرامج ، وخطط الدروس ، والتقارير ، والتقارير ، والتقارير … وبالتالي - للتسجيل ، والإذلال كشخص إلى حد يثني عن أي رغبة في المقاومة ، الرغبة في التفكير …

يمكنك التحدث كثيرًا وبشراسة عن رواتب المعلمين. لا يمكن أن يسمى هذا راتب. هذا 101 بصق في وجه المعلم. يسمح نظام الدفع البيروقراطي الفاسد لإدارة المدرسة ، حسب تقديرها ، بإعدام شخص ما ، والرحمة على شخص ما.

يحصل 70 ٪ من المعلمين العاديين على راتب وحافز - 12-14 ألف روبل شهريًا ، لأقلية (30 ٪ متملقون ومفضلون إداريون) - 34-36 ألف روبل. وفي المتوسط ، نعم ، وفقًا للإحصاءات ، 25 ألف روبل.

حسنًا ، أمر وزير التعليم في شبه جزيرة القرم جونشاروفا بشأن الصيانة الإلزامية لخطط الدروس من قبل جميع المعلمين والحفاظ عليها طوال العام الدراسي هو أمر يتجاوز الخير والشر بشكل عام.

والأهم هو الأطفال. منذ متى صمدوا أمام الإصلاحات ، لقد صمدوا ، وشلهم الإنترنت. بصراحة ، يدخن المراهقون الآن 5-7 مرات أقل من 10-15 سنة مضت. ليس لديهم الوقت. خلال فترات الراحة ، يذهبون إلى الفضاء الإلكتروني ويلعبون ويلعبون …

وزاد العبء الدراسي بشكل كبير ، والآن أصبح الصف السابع هو القاعدة. لم تكن SES لتوافق على مثل هذا الجدول الزمني من قبل. من 8.30 إلى 15.00 - فصول دراسية ، ثم - مدارس الموسيقى والفنون ، قسم رياضي ، نادي رقص ، مدرسون …

لا تسمع أصوات الأطفال في الساحات ، ولا أحد يلعب الألعاب الحربية ، والاختباء ، والعصابات المطاطية ، والكلاسيكية. اشرح لماذا يذهب الطفل إلى مدرس في الصف الخامس؟ يا رب ماذا نفعل؟ لقد أخذنا الطفولة بعيدًا عن الأطفال ، معتقدين أن التعلم أكثر أهمية.

اذن ماذا عندنا. لقد تحول التعليم إلى وحش وحشي مثل زحل ، يلتهم أطفاله. نظام بيروقراطي بحت. لكنني أتذكر عام 1985 ، عندما كان مجلس مدينة يالطا بأكمله يقع في مكتبين للجنة التنفيذية للمدينة. يشغل مجلس المدينة اليوم طابقًا كاملاً ويجلس الموظفون على رؤوس بعضهم البعض ، حتى في المكتبة.

تبعية غريبة: كلما قل عدد الأطفال ، زادت حالة مجلس المدينة. ما معنى وجود الجورونو؟ تمت إزالة إدارة الصحة بالمدينة ، لذلك لم يلاحظ أحد اختفاء 30-40 بيروقراطيًا-طفيليًا.

يتم تمويل المدارس حسب عدد الطلاب ، ويخصص مبلغ معين من الميزانية الفيدرالية لكل طفل. لدي افتراض أن مجلس المدينة يجلس على رواتب المعلمين. وليس مجرد جلوس. أخبرني ، كم عدد المدارس في يالطا التي دفعت لمعلميها مكافأة بناءً على نتائج السنة التقويمية؟ وكان موظفو قسم المدينة يتلقون بانتظام مثل هذه الجائزة لسنوات عديدة.

في جسم التكوين ، يحتل الهورونو مكانًا مناسبًا من التهاب الزائدة الدودية ، والذي يجب إزالته قبل أن يبدأ التهاب الصفاق.

تمتلئ الإنترنت بالكامل الآن برسائل مفتوحة من المعلمين ، صرخات يأس من المعلمين من "دعني أعيش" إلى "الكراهية". السلطات لا تسمع أو لا تريد أن تسمع. بلا فائدة. إذا لم يكن هناك تعليم ، فليس للبلد مستقبل ، على الرغم من "رأس المال البشري" ، واحتياطيات الغاز ، وصواريخ توبول ، والانتصارات في سوريا.

المعلمين الجياع والفقراء ، الذين يعانون بالفعل من نقص شديد اليوم ، هي جملة. لم أعتقد أبدًا أنني سأعيش لأرى مثل هذا الوضع. بمرارة …

المرجعي:

عمل يوري موناستيريف طوال حياته كمدرس جغرافيا في مدرسة يالطا الثانوية رقم 12. في عام 1998 ، عندما لم يتم دفع رواتب موظفي الدولة لمدة ستة أشهر ، ترأس لجنة إضراب المعلمين ، التي سافر معها رئيس مجلس الوزراء إلى المفاوضات.

في الخريف الماضي ، قبل عام ونصف من التقاعد ، ترك موناستيريف المدرسة بسبب تدني الرواتب بشكل مهين ، والضغط البيروقراطي على المعلمين والسخافة العامة. غادر بهدوء ، دون أن يتقدم. بعد أن علمت وزيرة تعليم القرم بهذا الأمر ، وعدت بالاتصال به ، لكنها لم تفعل. أطلق موناستريف نفسه على القصة حول أسباب رحيله "تأملات مدرس على السبورة".