اختراق جوجل في التعليم الروسي

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

عندما حارب المجتمع الأبوي في روسيا ضد إدخال نظام المعلومات الجغرافية "Kontingent" (مرحلة تنفيذ مشروع التبصر "Education-2030") في المدارس - ونتيجة لذلك كان قادرًا على مواجهته بدعم من الرئيس - بالكاد توقع أحد أنه في غضون عامين فقط سيكشف الليبراليون العولمة أوراقهم بالكامل ، وسيصبح تدخلهم في العملية التعليمية كليًا.

اليوم ، للأسف ، من الواضح تمامًا أن الخطاب الذي أطلقوه في أفواه السلطة العليا حول "اختراق كبير" للاقتصاد الوطني على حساب التقدم التقني السيادي لا يستحق القليل من المال. في الواقع ، في ظل هذه العبارات ، يقوم الكومبرادور بالعكس تمامًا - إنهم يدمرون بقايا السيادة ، ويحولون الدولة إلى "نظام بيئي رقمي" ، إلى منصة سوق ، ثم يتم استيعابها من قبل الشركات عبر الوطنية والمرابين. البنوك وأكبر الشركات في العالم مملوكة لدائرة محدودة من العائلات - "أصحاب الأموال". وقيادة الاتحاد الروسي ، باتباع إرشاداتها بدقة بشأن "الشفافية" ، وانفتاح البيانات (المعتمدة ، على سبيل المثال ، في قمم مجموعة العشرين) ، بدأت بالفعل في تسليمها لمستقبلنا - النظام التعليمي الوطني والبيانات الشخصية الخاصة بـ الطلاب ، أي جيل الشباب في روسيا.

تلقى مكتب تحرير كاتيوشا رسالة من قارئ من سانت بطرسبرغ:

"يوم جيد. أريد أن أسأل سؤالا. تقدم المدرسة برنامجًا يسمى G Suite للتعليم. كما علمت - هذا هو جمع المعلومات لنوع من السحابة … في الواقع ، كما فهمت ، نفس "الوحدة" ، فقط للمدرسة !!! أي شيء معروف عن هذا البرنامج؟ كيف ترفض الدخول إليه بشكل صحيح؟ - تسأل القارئ سؤالها ويرفق استمارة لاتفاقية إضافية مع المدرسة ، تنص على إنشاء حساب لطفلها في خدمة Google.

نعم ، هذه ليست "الوحدة" بالنسبة لك ، والتي كانت ، بحكم القانون على الأقل ، منتجًا روسيًا. بحجة إدخال المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية (EIE) في المدرسة ، تمت دعوة الأم للموافقة على مشاركة طفلها في حساب الشركة الذي أنشأته المدرسة بناءً على الخدمات السحابية وتطبيقات شركة Google (!). يمكن العثور على متطلبات نظام خدمات الرقابة الداخلية في المعايير التعليمية الفيدرالية القديمة للتعليم العالي في الدولة اللبنانية ، والتي تم تبنيها في نهاية عام 2015. على وجه الخصوص ، يحتوي برنامج تدريب معلمي البكالوريوس ، المعتمد من وزارة التربية والعلوم ، على النقطة التالية:

7.1.2. يجب تزويد كل طالب خلال فترة الدراسة بأكملها بوصول فردي غير محدود إلى واحد أو أكثر من أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبات الإلكترونية) وإلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة. يجب أن يوفر نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية قدرة الطالب على الوصول من أي نقطة حيث يوجد وصول إلى شبكة المعلومات والاتصالات "الإنترنت" (المشار إليها فيما يلي بـ "الإنترنت") ، وكلاهما على أراضي المنظمة ، وكذلك وخارجها

يجب أن توفر المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة ما يلي:

- الوصول إلى المناهج وبرامج العمل للتخصصات (الوحدات) والممارسات ومنشورات أنظمة المكتبات الإلكترونية والموارد التعليمية الإلكترونية المحددة في برامج العمل ؛

- تحديد مسار العملية التعليمية ونتائج الشهادة المتوسطة ونتائج إتقان برنامج البكالوريوس.

- إجراء جميع أنواع الفصول الدراسية وإجراءات تقييم نتائج التعلم ، والتي يتم تنفيذها باستخدام التعلم الإلكتروني وتقنيات التعلم عن بعد ؛

- تكوين محفظة إلكترونية للطالب ، بما في ذلك الحفاظ على عمل الطالب ، والمراجعات والتقييمات لهذه الأعمال من قبل أي مشارك في العملية التعليمية ؛

- التفاعل بين المشاركين في العملية التعليمية ، بما في ذلك التفاعل المتزامن و (أو) غير المتزامن عبر الإنترنت.

كما ترون ، قبل أربع سنوات ، أنشأ العولمة ثغرة لتعزيز التعلم عن بعد عبر الإنترنت ، وجمع محفظة الطالب الرقمية ، وتشكيل مساره التعليمي الفردي ، والتحكم في منهجه ، والتخصصات التي تمت دراستها (حتى محتواها التفصيلي) ، وتبادل المعلومات عبر الإنترنت من خلال الحسابات الشخصية ، سجل كامل لتاريخ الدرجات والمراجعات والنتائج الأخرى للأنشطة التعليمية. واليوم ، انتقلت كل تطلعات ضباط البصيرة إلى المشروع الفيدرالي “بيئة تعليمية رقمية” في إطار المشروع الوطني “التعليم” الذي أقرته الحكومة.

ولكن عندما يقترح أخصائيو ما بعد الإنسانية من وكالة المبادرات الإستراتيجية والمبادرة التكنولوجية الوطنية وكلية سكولكوفو للإدارة والمنظمات غير الحكومية الأخرى ، في "جهودهم المكثفة" ، أن تدخل الجامعات في تجربة بشأن التحكم في الطلاب وإدارتهم باستخدام الذكاء الاصطناعي ، فإنهم ننسى أن تخبرنا من سيكون مشغل هذا النظام البيئي العالمي ، والذي سيطور خوارزميات للشبكات العصبية ، من مهد تعريف الناس إلى الطبقات المناسبة. دعونا نملأ هذه الفجوة ونكتشف البيانات الشخصية للروس التي تذهب إلى خوادم الشركة الرائدة في Silicon Valley ومن يمكنه الوصول إليها.

G Suite for Education عبارة عن مجموعة من تطبيقات Google (البريد والتخزين السحابي والتقويم وجداول البيانات والمستندات وما إلى ذلك) المصممة خصيصًا للمؤسسات التعليمية. وهي متاحة في جميع أنحاء العالم حصريًا لمؤسسات التعليم الابتدائي والثانوي والمهني والجامعي المعتمدة رسميًا (أي الحكومة والبلدية). إن فتح الوصول إلى الخدمة يعني إنشاء حساب Google مشترك للطلاب والمعلمين تديره المؤسسة التعليمية. يوجد أدناه مقتطف من سياسة الخصوصية:

تشارك المدرسة معلومات شخصية معينة للطلاب والمعلمين مع Google ، مثل أسماء المستخدمين وعناوين البريد الإلكتروني وكلمات المرور وأحيانًا عناوين البريد الإلكتروني الإضافية وأرقام الهواتف والعناوين البريدية. قد تجمع Google أيضًا معلومات شخصية من المستخدمين مباشرةً من حساباتهم في G Suite for Education. يتضمن ذلك أرقام الهواتف وصور الملفات الشخصية والبيانات الأخرى التي أضافها المستخدمون أنفسهم ، - بعبارة أخرى ، نحن نتحدث عن جميع بيانات الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور ، وحول المناهج والبرامج ، وعن الدرجات والأنشطة الأخرى التي يتم إدخالها في خدمات Google.

لكن هذا ليس كل شيء:

نجمع أيضًا المعلومات التي يقدمها الطلاب والمعلمون عند استخدامهم خدمات Google. هذه البيانات تشمل:

- معلومات الجهاز ، مثل الطراز وإصدار نظام التشغيل ومعرفات الجهاز الفريدة وبيانات شبكة الهاتف المحمول ورقم الهاتف ؛

- معلومات من السجلات ، بما في ذلك معلومات حول استخدام خدماتنا والأحداث على الجهاز ، بالإضافة إلى عنوان IP الخاص بالمستخدم ؛

- معلومات الموقع التي تم الحصول عليها باستخدام تقنيات مختلفة ، بما في ذلك عناوين IP و GPS وأجهزة الاستشعار الأخرى ؛

- معرفات فريدة مثل إصدار التطبيق ؛

- معلومات حول ملفات تعريف الارتباط والتقنيات المشابهة المستخدمة للحصول على معلومات حول المتصفح أو الجهاز ، مثل اللغة والإعدادات الأخرى."

من ، في النهاية ، يمكنه الوصول إلى هذه المعلومات klondike ، إلى جانب Google نفسها؟ نقرأ.

"في بعض الحالات الخاصة ، قد نوفر الوصول إلى المعلومات التي تم جمعها لأطراف ثالثة. نحن لا نكشف عن المعلومات الشخصية للمستخدمين للشركات والمؤسسات والأفراد غير المنتسبين إلى Google. الاستثناءات هي الحالات المذكورة أدناه

إذا تم الحصول على موافقة المستخدم.نشارك المعلومات الشخصية مع الشركات أو المؤسسات أو الأفراد خارج Google بموافقة المستخدم

إذا كانت مطلوبة لإدارة الخدمة. يمكن لمسؤولي G Suite for Education الوصول إلى معلومات المستخدم في حسابات Google في نطاق المدرسة

إذا تم تنفيذ معالجة البيانات الخارجية. نقدم البيانات الشخصية إلى الشركات التابعة لشركة Google والشركات والأفراد الآخرين الموثوق بهم لمعالجة البيانات نيابة عن Google ؛ ومع ذلك ، تتم المعالجة وفقًا لإشعار الخصوصية ومتطلبات الخصوصية والأمان الأخرى المعمول بها

- إذا لزم الأمر لأسباب قانونية. نشارك المعلومات الشخصية مع الشركات أو المؤسسات أو الأفراد خارج Google عندما نعتقد بحسن نية أن الوصول إلى تلك البيانات أو استخدامها أو جمعها أو الكشف عنها ضروري من أجل:

1. الوفاء أو الامتثال للقانون المعمول به ، أو اللائحة الداخلية ، أو أمر المحكمة ، أو طلب واجب النفاذ من وكالة حكومية ؛

2. لفرض شروط الاستخدام أو للتحقيق في انتهاكاتها المحتملة ؛

3. تحديد أو قمع أو منع الاحتيال بطريقة أخرى ، وكذلك إزالة المشاكل الفنية أو الأمنية ؛

4. حماية حقوق أو ممتلكات أو سلامة Google أو مستخدمينا أو عامة الناس ، وفقًا لما يقتضيه القانون ويسمح به.

بعبارة أخرى ، إذا اعتقد موظفو Google "بحسن نية" أن الكشف عن بيانات العميل الشخصية ضروري لاحتياجات الشركات التابعة لهم أو "لصالح المجتمع بأكمله" ، فسيسعدون بنقلها إلى ثالث حفلات. والآن بعض المعلومات المعروفة التي قد ينساها البعض. Google هي شركة أمريكية متعددة الجنسيات مملوكة لأكبر شركات الاستثمار والإدارة في العالم (القابضة): BlackRock و The Vanguard Group و FMR و LLC وغيرها. والمكاتب نفسها مساهمون في جميع بنوك وول ستريت الرائدة - أي ، من قبل مساهمي بنك الاحتياطي الفيدرالي. وبناءً على ذلك ، فإن Google تنتمي مباشرة إلى "أصحاب الأموال".

تورطت Google مرارًا وتكرارًا في فضائح تتعلق بانتهاك حق المواطنين في الخصوصية. في عام 2013 ، تحدث ضابط المخابرات الأمريكية السابق إدوارد سنودن عن برنامج PRISM الحكومي ، ودفعت وكالة الأمن القومي لشركة Google وغيرها من عمالقة تكنولوجيا المعلومات ملايين الدولارات للتجسس على مستخدمي الإنترنت. كما اتُهمت الشركة بالتدخل المباشر في شؤون الدول الأجنبية ، والرقابة على وسائل الإعلام الروسية الناطقة بالإنجليزية RT و Sputnik. من الواضح إلى أي جانب تقف في حرب المعلومات لعالم متعدد الأقطاب. لكن لماذا نذهب بعيدًا - مؤخرًا في 20 سبتمبر ، دعا رئيس لجنة دوما الدولة للتحقيق في التدخل في الشؤون الداخلية لروسيا ، فاسيلي بيسكاريف ، ممثلي Google و Facebook إلى الاجتماع التالي ، وهددهم بغرامات كبيرة لمحاولة التأثير على نتائج الانتخابات المحلية (تم تأكيد المعلومات من قبل Roskomnadzor). وفي 10 سبتمبر ، أيد مجلس الدوما في القراءة الأولى مشروع القانون الذي ينص على غرامات تصل إلى 18 مليون روبل. لرفض تخزين البيانات الشخصية للروس على أراضي الدولة.

ما مدى شرعية تغلغل Google في التعليم الروسي؟ بطبيعة الحال ، هنا يمكنك أن ترى الانتهاكات المستمرة للدستور ، والقوانين الفيدرالية "في المعلومات …" ، "في البيانات الشخصية" ، "في التعليم …". لكن كل هذا يحدث فقط إذا لم يكن الوالدان قد وقعا سابقًا اتفاقية مع المدرسة لتقديم الخدمات التعليمية. ثم يمكننا التحدث بثقة تامة عن الإكراه لإبرام اتفاق (انتهاك المادة 421 من القانون المدني للاتحاد الروسي) ، وجمع غير قانوني للبيانات الشخصية ، وفرض خدمات إضافية ، والتعليم في شكل إلكتروني (عن بعد) ، وما إلى ذلك.ومع ذلك ، إذا أُجبر الآباء عن طريق الخطاف أو المحتال على توقيع مثل هذه الاتفاقية (وفقًا لقوانين ولوائح أقسام التعليم ، فهي ليست وثيقة إلزامية عند التسجيل في المدرسة) ، فسيكون الخروج أكثر صعوبة. لمثل هذا الاتفاق الإضافي (الصورة المذكورة أعلاه).

إن توقيع اتفاقية بشأن الخدمات التعليمية (التي تُفرض الآن بشكل مكثف على المواطنين ، والاختباء وراء القانون الاتحادي المناهض للدستور "بشأن الخدمات العامة") هو بأي حال من الأحوال خطأ فادحًا من جانب الوالدين. في كثير من الأحيان ، يتم إعداده بمكر ، وبالنظر إلى الوضع الحالي في التعليم ، فإنه يفتح ثغرة قانونية لمديري المدارس لفعل ما يريدون مع الأطفال (بما في ذلك إجراء تجارب رقمية عليهم) ، وفي حالة الرفض اللاحق من الوالدين ، لإلزامهم بتعليم أطفالهم بشكل مستقل ، واستخدامهم كآلية قمعية ، إلخ. كثيرون ببساطة لا يعرفون ذلك ، وفقًا لـ 273-FZ "في التعليم …" والفن. 421 من القانون المدني للاتحاد الروسي ، فإن توقيع اتفاقية مع مدرسة هو حق الوالدين ، وليس التزامًا. إذا كنت قد وقعت عليه بالفعل من خلال الإشراف أو الجهل أو الثقة في مصداقية المؤسسة التعليمية ، فيجب عليك السعي لإنهائها.

كما ترون ، فإن جماعات الضغط السيبرانية اليوم تستفيد استفادة كاملة من الموارد الإدارية ، وتضغط على مديري المدارس ، وتقدم أنظمة تصنيف حتى تأخذ المدارس الرائدة في مجال "الابتكارات" مناصب أعلى وتتلقى التمويل ذي الأولوية. وبدأت إدارة المؤسسة التعليمية بدورها ، بعد تلقيها تعليمات قيمة من "الرعاة" في ميزانيتها ، في الضغط على أولياء الأمور. وبعد أن يبدو وكأنه توقيع طوعي على جميع العقود والاتفاقيات من قبل الأمهات والآباء ، فإن أيدي المحولات الرقمية غير مقيدة. إنهم لا يرتبون الفوضى مع بياناتنا الشخصية فحسب ، بل يعرضون أيضًا الموقف بطريقة تجعل المواطنين أنفسهم ، المزعوم بكلتا يديه ، يؤيدون مدرسة إلكترونية ، ويبدأون في الترويج لإصلاحات جديدة بشكل أكثر شراسة.

يمكن الحكم على كيفية عمل "وكلاء التغيير" الرقميين "بشكل ديمقراطي" من خلال هذا التعليق الصريح على الإنترنت من قبل مدرس علوم الكمبيوتر "المتقدم" سيرجي أفونين ، والمتحدث في العديد من المنصات التعليمية "المبتكرة" مثل منتدى EdCrunch ، الحائز على جوائز و دبلومات ترويج الأفكار "التحول الرقمي".

هذه هي الطريقة التي يحاول بها الفاشيون عبر الإنترنت ، بأيديهم غير مقيدة بفضل العدمية القانونية لوالديهم ، أن "يفعلوا أشياء جيدة" لنا. هذه هي الأساليب التي يستخدمونها لتقودنا إلى مستقبل "مشرق". وقد بدأت بالفعل المرحلة التالية للرقمنة العامة - نحن نتحدث عن نقل التعليم الروسي تحت سيطرة منصات عالمية مثل Google ، مما يشكل تهديدًا كبيرًا للأمن القومي والشخصي. لذا فقد حان الوقت للمجتمع الوطني بكامله للاتفاق على استراتيجية حقيقية لمواجهة السيادة الوطنية وحمايتها ، في حين يقوم النواب بطريقة احتيالية باستدعاء متخصصي تكنولوجيا المعلومات الغربيين "على السجادة" إلى مجلس الدوما.

ريا كاتيوشا