الأبوة والأمومة المعقولة في نصيحة عالمة البيولوجيا العصبية تاتيانا تشيرنيغوفسكايا

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

كثير من الآباء الحديثين مهووسون حرفيًا بنمو الأطفال. يقدم البعض ألعابًا تعليمية للأطفال ويقومون بتسجيلهم في جميع أنواع الدورات تقريبًا بدءًا من سن الأطفال الصغار ، واقتناعًا راسخًا بأن هذا سيعطي أطفالهم مزايا لا يمكن إنكارها في الحياة.

ومع ذلك ، فإن عالم اللغة النفسي وعالم الأعصاب الروسي الشهير ، الأستاذ في جامعة ولاية سانت بطرسبرغ ، تاتيانا تشيرنيغوفسكايا ، يفكر بشكل مختلف.

في محاضرتها "كيفية تعليم الدماغ للتعلم" ، أوضحت أنه من المهم عدم حشو الطفل بالمعرفة بقدر ما يجب تعليمه كيفية استخدام الدماغ بشكل صحيح. بمعنى آخر ، علمه أن يتعلم!

هذا ما قالته تاتيانا تشيرنيغوفسكايا:

من المهم جدًا أن يبدأ الأطفال التعلم في الوقت المحدد. المشكلة الرئيسية للطفل الحديث هي الوالدين العبثي.

عندما يقولون لي: "لقد بدأت بتعليم ابني القراءة وهو في الثانية من عمره ،" أجبت: "يا له من أحمق!"

لماذا هذا مطلوب؟ في الثانية من عمره لا يزال غير قادر على القيام بذلك! عقله ليس جاهزا لهذا!

إذا قمت بتدريبه ، فسوف يقرأ ، بالطبع ، وربما يكتب أيضًا ، لكن لديك وأنا مهمة مختلفة

بشكل عام ، الأطفال لديهم تباين كبير في معدل النمو. يوجد مثل هذا المصطلح - "سن البلوغ في المدرسة". يتم تعريفها على النحو التالي: طفل يبلغ من العمر 7 سنوات والآخر يبلغ من العمر 7 سنوات أيضًا ، ولكن يذهب الآخر إلى المدرسة لأن عقله جاهز لذلك ، والثاني يجب أن يلعب لمدة عام ونصف آخر في المنزل مع دب ، وبعد ذلك فقط اجلس على المكتب.

وبحسب الأرقام الرسمية فإن أكثر من 40٪ من أطفالنا يجدون صعوبة في القراءة والكتابة بعد التخرج من المدرسة الابتدائية. وحتى في الصف السابع هناك من يقرؤون بشكل سيء.

في هؤلاء الأطفال ، يتم إنفاق كل القوة المعرفية للدماغ في الخوض في الحروف. لذلك ، حتى لو قرأ النص ، فإنه لم يكن لديه القوة الكافية لفهم معنى قوته ، وأي سؤال في الموضوع من شأنه أن يربكه.

1. تطوير المهارات الحركية الدقيقة

نحن نواجه مهمة صعبة للغاية: نحن في واجهة بين شخص يكتب من الوصفات الطبية ويقرأ الكتب العادية ، والشخص الذي يقرأ النص التشعبي ، ولا يمكنه الكتابة على الإطلاق ، ويتعامل مع الرموز ولا حتى يكتب النصوص. من المهم أن نفهم أن هذا شخص مختلف ولديه دماغ مختلف.

كبالغين ، نحب هذا الدماغ الآخر ، ونحن على يقين من أنه لا يوجد خطر فيه. وهي كذلك

إذا كان الطفل الصغير ، بعد أن جاء إلى المدرسة ، لا يتعلم الكتابة ، يعتاد على حركات القلم الصغيرة ، إذا كان في رياض الأطفال لا ينحت أي شيء ، لا يقطع بالمقص ، لا يلمس الخرز ، فغرامة لم يتم تطوير المهارات الحركية. وهذا بالضبط ما يؤثر على وظائف الكلام. إذا لم تطور المهارات الحركية الدقيقة لطفلك ، فلا تشكو لاحقًا من أن دماغه لا يعمل.

2. استمع إلى الموسيقى وعلّم الأطفال أن يفعلوها

تدرس علوم الأعصاب الحديثة الدماغ بنشاط في وقت يتأثر فيه بالموسيقى. ونحن نعلم الآن أنه عندما تشارك الموسيقى في التنمية البشرية في سن مبكرة ، فإنها تؤثر بشكل كبير على بنية ونوعية الشبكة العصبية.

عندما ندرك الكلام ، تحدث معالجة مادية معقدة للغاية للإشارات. ديسيبل ، فترات ضرب في أذننا ، لكنها كلها فيزياء. الأذن تستمع ولكن الدماغ يسمع.

عندما يتعلم الطفل الموسيقى ، يعتاد الانتباه إلى التفاصيل الصغيرة ، والتمييز بين الأصوات والمدد. وفي هذا الوقت يتم تشكيل قطع دقيق للشبكة العصبية

3. لا تدع عقلك يصبح كسولاً

ليس كل الناس على كوكبنا لامعين. وإذا كان لدى الطفل جينات سيئة ، فلا يوجد شيء يمكن القيام به.

لكن حتى لو كانت الجينات جيدة ، فإن هذا لا يزال غير كافٍ. ربما تكون الجدة قد حصلت على بيانو كبير من شتاينواي ، لكن عليك أن تتعلم العزف عليه. بالطريقة نفسها ، يمكن للطفل الحصول على دماغ رائع ، ولكن إذا لم يتطور ، يتشكل ، يحد من نفسه ، يتكيف - إنها مسألة فارغة ، سيموت.

يفسد الدماغ إذا لم يتم تحميله معرفيًا. إذا استلقيت على الأريكة واستلقيت هناك لمدة ستة أشهر ، فلن تتمكن من النهوض. ويحدث نفس الشيء بالضبط للدماغ.

4. عدم شحذ الأطفال إلا تحت الفحص

أعتقد أن أي شخص يفهم أنه إذا حاول شكسبير وموزارت وبوشكين وبرودسكي وغيرهم من الفنانين البارزين اجتياز امتحان الدولة الموحدة ، لكانوا قد فشلوا. وكان من الممكن أن يفشل اختبار الذكاء.

ماذا يعني هذا؟ فقط أن اختبار الذكاء لا قيمة له ، لأنه لا أحد يشك في عبقرية موتسارت ، باستثناء المجنون

هناك مثل هذا الكاريكاتير ، يصور الحيوانات التي يجب أن تتسلق شجرة: قرد وسمكة وفيل. مخلوقات مختلفة ، بعضها ، من حيث المبدأ ، لا يستطيع تسلق شجرة ، ولكن هذا بالضبط ما يقدمه لنا نظام التعليم الحديث في شكل فخرنا الخاص - امتحان الدولة الموحدة.

أعتقد أن هذا ضرر كبير جدًا. إذا أردنا بالطبع أن نعد الأشخاص الذين سيعملون على خط التجميع مدى الحياة ، فهذا بالتأكيد نظام مناسب

ولكن بعد ذلك يجب أن نقول: هذا كل شيء ، نحن نضع حدًا لتطور حضارتنا. سنحتفظ بالبندقية لأطول فترة ممكنة حتى لا تغرق ، لكننا لسنا بحاجة إلى واحدة جديدة ، سيكون هناك ما يكفي من الروائع ، وليس هناك مكان لوضعها. لكن إذا أردنا تثقيف المبدعين ، فإن هذا النظام هو أسوأ ما يمكن التفكير فيه.

5. تعليم الفتيان والفتيات بشكل مختلف

تحدث إلى الأولاد بطريقة قصيرة ومحددة. لتحقيق أقصى قدر من التأثير ، يجب أن يشاركوا في نشاط قوي ، فهم ببساطة لا يستطيعون الجلوس. لديهم الكثير من الطاقة بحيث من الأفضل محاولة توجيهها إلى قناة سلمية ، لمنحها مخرجًا ، وأثناء الفصول الدراسية.

لا تحبسهم في مكان ضيق صغير ، وامنحهم مساحة ومساحة للتحرك. بالإضافة إلى ذلك ، يحتاج الأولاد إلى تعيين مهام أكثر واقعية ، والدخول في مسابقات ، وإعطاء مهام كتابية أقل مملة ، فهي عديمة الفائدة.

ويجب بالتأكيد الثناء عليهم لكل شيء صغير. وإليك حقيقة أخرى مثيرة للاهتمام: اتضح أنه يجب تربية الأولاد في غرف أكثر برودة من الفتيات ، وإلا فسوف ينامون ببساطة أثناء الفصل.

تحب الفتيات العمل في مجموعة ، فهم بحاجة إلى الاتصال. ينظرون إلى بعضهم البعض في أعينهم ويحبون مساعدة المعلم

هذا مهم للغاية: لا ينبغي حماية الفتيات من السقوط والتلوث ، بل يجب أن يخضعن "لخطر محكوم". هناك فرصة لسقوطها - دعها تسقط وتعلم كيفية التعامل معها.

لا تحب الفتيات المحادثات الصاخبة القاسية ، لكنهن يتطلبن شمولًا عاطفيًا لا غنى عنه ، كما أنهن يحبون العالم الملون ، أي أن فصل الفتيات يجب أن يكون مشرقًا.

يمكن للنهج الفردي اليقظ أن يحول الطالب الفقير إلى طالب ممتاز. ليس كل الخاسرين خاسرين حقًا ، فبعضهم ليوناردو دافنشي ، الذي مات إلى الأبد بفضل الجهود الرائعة لمعلميهم.

6. خذ فترات راحة

يُعتقد عادةً أنه إذا نسي الطفل شيئًا أثناء عملية التعلم - فهذا سيء ، مشتت - سيئ ، أخذ استراحة - سيئ للغاية ، وإذا نام - يكون كابوسًا بشكل عام.

هذا ليس صحيحا. كل هذه الاستراحات ليست مجرد عوائق لحفظ المواد ومعالجة المعلومات ، بل على العكس من ذلك ، تساعد. أنها تمكن الدماغ من وضع واستيعاب المعلومات الواردة.

أفضل شيء يمكننا القيام به إذا احتجنا إلى تعلم شيء ما بشكل عاجل بحلول الغد هو قراءته الآن والنوم بسرعة. يحدث العمل الرئيسي للدماغ أثناء النوم.

من أجل إدخال المعلومات في الذاكرة طويلة المدى ، يستغرق الأمر وقتًا وبعض العمليات الكيميائية التي تحدث فقط في الحلم

الإجهاد المستمر من حقيقة أنه لم يكن لديك وقت لفعل شيء ما ، أو أن شيئًا ما لم ينجح ، مرة أخرى أخطاء ، لا شيء يأتي منه - هذا هو أسوأ شيء يمكنك أن تفعله بنفسك.

لا يمكنك أن تخاف من الأخطاء. لتسهيل الدراسة ، عليك أن تدرك أن التعلم مستمر دائمًا ، وليس فقط على المكتب.إذا جلس شخص على مكتبه وتظاهر بأنه يدرس ، فلن يأتي شيء مفيد.

ما هو شعورك حيال هذا النهج؟