كيف أجريت الاختبارات الخاصة بي؟

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

هذا هو المكان الذي تبدأ فيه سلسلة من المقالات حول عملي في البيئة الأكاديمية. منه ستفهم لماذا أكملته.

عملت كمدرس جامعي لمدة 11 عاما. نعم ، لا تنظر إلى أنه في وقت كتابة هذا التقرير ، كان عمري 32 عامًا فقط ، لقد قمت بالتدريس هناك منذ 20 عامًا ، وكانت هناك أسباب وقدرات لذلك. لقد حدث حتى أنني خضعت لامتحان من أشخاص كانوا "أكبر مني" بسنة واحدة: كنت في السنة الخامسة ، وكانوا في السنة السادسة ، وذهبوا إلى الدورة التدريبية الخاصة بي. بحلول نهاية سنوات دراستي ، كانت لدي بالفعل خبرة تعليمية جيدة وكتابين مدرسيين بحجم إجمالي يبلغ حوالي 350 صفحة مع ختم وزارة التربية والتعليم (لم يكن هذا لدى كل أستاذ لدينا). ثم تخرجت من المدرسة مرشحة ممتازة.. وفشل مسيرتي الأكاديمية العلمية. لا ، لا ، أنا سعيد بذلك فقط ، لكن هذه قصة أخرى. واليوم سوف أخبركم عن كيفية إجرائي للامتحانات ، كما سأتطرق إلى موضوع التدريس.

لدينا إشاعة أنه لا يوجد مدرس أسوأ من طالب دراسات عليا شاب. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن الشباب والشابات عديمي الخبرة يبدأون في تقديم مطالب عالية جدًا على الطلاب ، والتي غالبًا ما تملأ ، كما كانت ، للانتقام من ماضيهم الصعب القريب أو لتأكيد الذات. يعتبر الأساتذة بهذا المعنى أسهل ، فهم يشعرون بالملل من الجلوس في الامتحانات ، لقد سئموا بالفعل من كل شيء ويريدون التفريغ في أسرع وقت ممكن ، وبالتالي يسهل عليهم اجتياز هذا الموضوع. في الواقع ، هذا صحيح جزئيًا فقط ، لكن هناك بالفعل تبعية معينة.

لذا ، فإن الحديث عن طالب دراسات عليا لا يتعلق بي. كل هذا الهراء وكل قلة الخبرة ، وكذلك الانجرافات مثل "اليوم لدي 90٪ اثنين" عملت في السنوات الأولى من تعليمي ، عندما كنت طالبًا ؛ بعد أن أصبحت طالب دراسات عليا ، كنت أعتبر بالفعل أحد أفضل المعلمين في جامعتي ، سواء في رأي بعض المعلمين أو في تعليقات أخرى من الطلاب … الذين تمكنوا من اجتياز الامتحان

قسمت منهجية التدريس الخاصة بي الطلاب بشكل حاد إلى فئتين متعارضتين تمامًا: أولئك الذين احترموني كثيرًا ، وأولئك الذين كرهوني بشدة ، لدرجة أنني تلقيت في كثير من الأحيان تهديدات مجهولة … ومع ذلك ، لا أحد يستطيع فعل أي شيء. لكنني سأحاول إخباركم عن هذه التقنية في وقت لاحق. لاحقًا ، لعب عطشي للعدالة دورًا في انهيار مسيرتي المهنية ، وبدأ المعلمون يكرهونني ، الذين بدأت في إظهارهم ، وما زلت لا أعرف كيف أجد مقاربة للأشخاص الذين يقومون بأشياء غبية ، و في بعض الأماكن ، كنت صارمًا جدًا في تصريحاتي. كانوا سعداء للغاية عندما أصبحت مدرسًا ، ثم ندموا على ذلك.

إذًا كيف أجريت اختباراتي؟ بحلول نهاية حياته المهنية ، بدا الأمر هكذا.

خلال الفصل الدراسي ، حاولت أن أتذكر جميع الطلاب ونقاط الضعف في كل منهم. علاوة على ذلك ، قمت بحفظ أو كتابة المهام الصعبة بشكل خاص لكل اختبار. أحيانًا كنت أكتب من كان غائبًا عن أي موضوع في المحاضرة. الحقيقة هي أن حضور دروسي كان مجانيًا ، لكنني دائمًا ما حذرت من أنه من الأفضل عدم تفويتها.

في الاختبار ، بالإضافة إلى السؤال الرئيسي ، كان لدي دائمًا الحق في طرح سؤال إضافي. إذن ، هذا السؤال الإضافي - خمنته! - كان دائما حول الموضوع الذي فهمه هذا الطالب أسوأ أو فاته في المحاضرة.

لم يكن من المهم بالنسبة لي ما إذا كان الطالب يجيب بالطريقة التي كتب بها في دفتر ملاحظاته أو يحاول شرح السؤال بطريقة مختلفة. كان الأمر مهمًا بالنسبة لي ليس ما إذا كان يجيب بشكل صحيح ، ولكن كيف يتعامل مع الموقف وكيف يخرج منه. اسمحوا لي أن أشرح بمثال.

يعتقد العديد من الطلاب أنهم يستطيعون الغش ولن ألاحظ ذلك. ومع ذلك ، في المحاضرات ، أحذر دائمًا من أنني لا أدلي بأي تعليقات بسبب الغش أو أي محاولات أخرى للتصرف بطريقة غير شريفة ، سأقوم بذلك ببساطة حتى لا يجتاز مثل هذا الشخص الامتحان.هنا رجل جالس ، يخونني ، ينظر إلي حتى لا "أحرق" ، أغمض عينيه ، متظاهرًا أنه يبحث عن شيء في مكان ما (قلم أو ورقة لمسودة) ، لكن يمكنك أن ترى كل شيء! أنا فقط ألاحظ ولا أدلي بأي تعليقات. وينبغي؟ لا! بعد كل شيء ، تم تحذير شخص بالغ ، يعرف ما الذي يسعى إليه ، من عدم القيام بذلك ، هل يجب أن أخبره بطريقة أو بأخرى بقواعد اللعبة؟

يأتي إلي ليروي سؤاله - وأنا أشبعه. أنا فقط أطرح أسئلة من الواضح أن الشخص الذي شطبها لا يستطيع فهمها. وفي النهاية قرأت له ملاحظة لمدة 10-15 دقيقة مفادها أن تكتيك "إذا كنت تريد أن تعيش ، تعرف كيف تدور" هو تكتيك خاطئ ، ولن يؤدي إلى أي شيء جيد في الحياة. عند الاستعادة ، لن يغش هذا الطالب بعد الآن.

هناك من حاول اجتياز الامتحان بصدق. يمكن أن يكون هؤلاء الأشخاص مخطئين ، ويمكنهم أن يعترفوا بصدق في مكان ما أنهم لم يفهموا شيئًا ما ، ولم يفهموا شيئًا ما. سأستمع باهتمام وسأحاول الحصول على كل ما يعرفه من هذا الشخص. يحدث أحيانًا أننا نراجع قائمة الأسئلة على التوالي ، ويجيب عليها واحدة تلو الأخرى. إذا كان لدي انطباع بأن شخصًا ما يتعلم جيدًا حقًا ، ولكن تم الخلط بينه وبينه ، فسأشرح له التذكرة غير المفهومة وأسمح له بالذهاب بعلامة مستحقة. هذا عادة ما يكون ممتازًا. تلعب الخلفية الكاملة للامتحان دورًا مهمًا: كيف تعامل الشخص مع الموضوع خلال الفصل الدراسي.

نعم ، يمكن أن يستمر هذا الاختبار لمدة تصل إلى 12 ساعة متتالية ، ولكن يجب أن تقر بوجود فرق بين المحترف والهواة.

هذا مجرد مثال واحد على تكتيكاتي. إنه يكمن في حقيقة أنني أشجع السلوك الصحيح والصدق والعدل ، لكنني أعاقب محاولات مخالفة الضمير والأخلاق. بالطبع ، إذا أخبرني أحد الأشخاص بصدق شديد أنه لم يتعلم أي شيء على الإطلاق ، فلن يساعده ذلك في الحصول على "5" ، ولكن محاولة شطب حتى الطالب المتميز يمكن أن تجعل الطالب الفقير سريعًا جدًا. وبكى بشرف. على الرغم من وجود حالات قام فيها مسؤول رفيع المستوى في مؤسسة تعليمية عليا بتصحيح الوضع بسلطته دون علمي. لماذا ا؟ نظرًا لأن أحد طلابي يمكن أن يكون ابنًا / ابنة لبعض الغول من الدوائر العليا ، ومحاولات الضغط علي و "الأوامر" الهادئة مثل "يجب أن يكون هذا خمسة" عادًة ما عاد بسطر "لا تعلمني أقوم بعملي بشكل صحيح ". بالطبع ، لم يستطع المسؤولون تحمل هذا لفترة طويلة.

كان العديد من الطلاب مستائين للغاية عندما تركت الجامعة ، وبعد ذلك علمت أن موضوعاتي ، التي كانت تعتبر من أكثر المواد إثارة للاهتمام ، تحولت الآن إلى قمامة من الدرجة الثانية ، والتي أصبحت مملة أو مثيرة للاشمئزاز للدراسة …

لذا ، إذا كنت مهتمًا بمثل هذه الحبكة من القصة ، فاقرأ التكملة من الأجزاء التالية. سأتحدث عن كيفية تدريس الفصول الدراسية ، والدراسة ، والعلم ، وما إلى ذلك.

ملاحظة. نعم ، بالنسبة إلى "العبارة المشهورة" ، فأنا أبالغ في شيء ما قليلاً ، لكن دون تشويه الجوهر. ونعم ، كانت هناك فترة بدوت فيها في عيون الطلاب "مدرسًا غبيًا طائشًا لا يمكنه ربط كلمتين" ، ربما مر الجميع بهذا