هل صحيح أن طلاب الصف C أكثر نجاحًا من الطلاب المتميزين؟

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

10 أسباب تجعلك لست مضطرًا للدراسة مطلقًا.

في نهاية العام الماضي ، نشر أحد مستخدمي بوابة الأسئلة سؤالًا مثيرًا للاهتمام ومثيرًا للاهتمام "من هو الطالب الرئيسي في فصلك في المدرسة الذي يعمل الآن من أجله؟" كشفت الإجابات المتساقطة مرة أخرى قوة علاقة نظام التقييم بمستقبل الطلاب. تعرفت Zhenya Shabynina على أطروحات عالم النفس بنيامين هاردي وحاولت الإجابة عن سبب نجاح طلاب C أحيانًا أكثر من الطلاب الممتازين.

نشر عالم النفس بنجامين هاردي مقالاً على الموقع الإلكتروني لمجلة الأوبزرفر عن سبب عيش طلاب الصف C بشكل أفضل بعد التخرج من الطلاب المتفوقين والطلاب الجيدين. وفقا لها ، في نهاية القرن الثامن عشر ، تم تصميم نظام التعليم الثانوي بطريقة تثقيف الطلاب في تقليد الطاعة التي لا جدال فيها. هذا يرجع إلى حقيقة أنه على خلفية تطور العصر الصناعي ، احتاجت الشركات الكبرى إلى عمال مصنع غير متعاونين لن يطرحوا مرة أخرى أسئلة حول أي شيء.

أدى ذلك إلى إنشاء نظام تعليمي موحد موحد واختبار المعرفة في شكل اختبارات وامتحانات. أصبح النظام الأكاديمي مصنعًا لتوحيد الطلاب "مُلفقًا" حسب النموذج المطلوب. إذا لم يجتاز الطالب الامتحان ، فستتاح له الفرصة لمتابعة نفس المسار مرة أخرى وبعد عام فقط.

وعلى الرغم من حقيقة أن عالمنا قد تغير بشكل كبير منذ تلك الأوقات الأشعث ، إلا أن هيكل النظام التعليمي لم تتم مراجعته بعد.

لقد غير الإنترنت العالم. كتب هاردي ، إذا كنت تريد أن تتعلم شيئًا ما ، فلن تحتاج إلى موسوعة. هنا أريد مقاطعته وإضافة - لست مضطرًا إلى دفع أموال كبيرة مقابل دروس ماجستير مشكوك فيها أو للدراسة في جامعة موثوقة. تتوفر الآن الكثير من المعلومات لكل ذوق وفيديوهات تدريبية ومقالات على مدار الساعة - لا تحتاج حتى إلى مغادرة منزلك. ستكون هناك رغبة في التعلم. والشيء الأكثر روعة هو أن طرق التعلم على الإنترنت ليست موحدة ، يمكنك العثور على أي مادة وإتقانها بأكثر الطرق كفاءة وسرعة بالنسبة لك.

يقدر شخص مجهول أنه بحلول عام 2020 سيعمل أكثر من مليار شخص من المنزل.

فيما يتعلق بالتوظيف ، في المستقبل ، سيعمل المزيد والمزيد من الأشخاص في العديد من الشركات كمتخصصين واستشاريين بدلاً من العمل كجندي عالمي لصالح مكتب واحد. وفقًا لهاردي ، فإن الاقتصاد الجديد يدعم ويحفز هذه الحالة.

يقترح هاردي النظر في عشرة أسباب من شأنها أن تساعد في فهم سبب كون غالبية طلاب الصف C أفضل من زملائهم الدؤوبين وزملائهم الطلاب. Troechnikov (طلاب C - في النظام التعليمي الأمريكي ، يتم وضع العلامات وفقًا للأحرف الخمسة الأولى من الأبجدية ، حيث يُعتبر A خمسة ، و E ، على التوالي ، يعادل واحد) هاردي يتفكك على الفور كطلاب مبدعين ، أي ، شخصيات مبدعة بحتة. ولا يركز على أدائهم الأكاديمي ، بل على منهجهم في العملية التعليمية.

1. ج- يطرح الطلاب أسئلة حول مدى ملاءمة النظام التعليمي الحالي

إنهم ليسوا أوغادًا ولم يقتنعوا بقوانين نظام التعليم ونهج المصنع. إنهم قادرون على تقدير مزايا هذا النظام ، لكن لا يعبده ، ويرون عيوبه المتعددة. إنهم يدركون أيضًا أن المعرفة لم تعد حبيسة جدران المؤسسات التعليمية ، ويمكن تنظيم عملية التعلم بطرق مختلفة.

لا يخشى طلاب الثالوث من تحدي الترتيب الحالي للأشياء. وحتى لو كان هذا يعدهم ببعض الإزعاج ، فقد يحدث المزيد من الضرر بسبب التحرك مع التدفق في اتجاه خاطئ بشكل واضح.

2. طلاب الثالوث ليسوا أتباعًا مطيعين

إنهم يفكرون بأنفسهم ولا يتجولون وراء سور القيود والعقائد ، ولا يتساءلون عن سبب وجود هذه القيود أصلاً.بدلاً من العيش في عقل شخص آخر ، يقوم طلاب الصف C ببناء نظام الإحداثيات والأولويات الخاص بهم.

3. لا يحاول الزواحف إرضاء معلميهم

إنهم لا يضيعون طاقتهم في محاولة إقناع معلميهم. إنهم يحترمون ويحبون معلميهم ، لكنهم لا يعبدونهم. ولا يعتبرون المعلمين أوصياء على أبواب النجاح في المستقبل. يفهم التروكنيكي أنه في العالم الحديث تتحدث نتيجة عملهم عن نفسها - ففي نهاية المطاف ، هناك إنترنت يمكن أن تكون فيه هذه النتائج متاحة للمراجعة من قبل الجميع.

4. لديهم الكثير ليفكروا فيه إلى جانب الدرجات

يجادل هاردي هنا: إذا كان الشخص مهووسًا بعلاماته ، فإنه ، كقاعدة عامة ، لا يفكر حقًا في مستقبله. في الوقت نفسه ، غالبًا ما يكون طلاب الصف C أكثر انتباهاً لاستراتيجية تخصيص الوقت. بينما يتخلى زملاء الدراسة عن كل جهودهم في السباق لتحقيق النجاح ، يسعى طلاب الصف C إلى تحقيق أحلامهم ولا ينتظرون التخرج لبدء الحياة.

5. طلاب الصف C لديهم تعريفهم الخاص للنجاح

يبحث الطلاب المتميزون والجيدون عن الأمان في درجات جيدة. بينما يعرف طلاب الصف C أن الشعور بالثقة يتحقق من خلال التجربة والخطأ. إنهم يعرفون أنفسهم ولا يخطئون بشكل خاص بشأن حساباتهم الخاصة. ولا يوجد معيار خارجي للنجاح يقارن بوعيهم وقدرتهم على تقبل قدراتهم.

6. يعرف طلاب الثالوث كيفية استغلال الفرص المتاحة للآخرين

بينما يحاول الطالب الممتاز أن يفعل كل شيء بمفرده ، يجمع طالب الصف C حوله جيشًا من الأشخاص الأكفاء الذين ، في بعض الأحيان ، سيكونون قادرين على تعويض نقاط ضعفه. إنه مثل هنري فورد - لا يخشى الاعتراف بأن هناك أشياء لا يعرفها. تم لوم فورد ذات مرة لكونه غير متعلم. ردًا على سلسلة من الأسئلة الهجومية ، أشار بإصبعه إلى خصمه وقال:

"دعني أذكرك أن هناك عددًا من الأزرار على سطح المكتب. من خلال النقر على الزر الموجود في أقصى اليمين ، يمكنني طلب المساعدة من الأشخاص الذين يمكنهم الإجابة على أي سؤال يتعلق بعملي ، والذين أبذل معظم جهودي. هل يمكنك أن تخبرني لماذا يجب أن أشغل ذهني بالمعلومات العامة لمجرد أن أتمكن من الإجابة على أسئلتك عندما يكون هناك أشخاص من حولي يمكنهم تقديم إجابة لأي سؤال أطرحه؟"

7. C- يفضل الطلاب تلك الأشكال من التعليم التي تهدف إلى قدراتهم الفردية

طلاب الصف C يحبون التعلم. إنهم يفضلون فقط اختيار اتجاه دراستهم بأنفسهم - لا يريدون من شخص ما أن يخبرهم كيف يفكرون. إنهم يفضلون استكشاف ودراسة ما لديهم استعداد طبيعي له. إنهم لا يحاولون التغلب على ما لا يقاوم ويأخذون المعرفة بألم من مؤخرتهم ، وبدلاً من ذلك يستسلمون لإدمانهم.

8. تروا ليسوا كماليين

"إذا لم تخجل من الإصدار الأول من منتجك ، فقد بدأت بعد فوات الأوان." - ريد هوفمان. العمل الذي ينتهي أفضل من التحسين اللامتناهي. يفهم التروكنيك هذا ويعيشون معه بهدوء. أفعالهم تهدف إلى النتائج. إنهم يعرفون أن الكمالية هي مضيعة للوقت. إنهم يفضلون المخاطرة والتعلم من أخطائهم. هذا هو السبب وراء عدم أداء معظم رواد الأعمال الناجحين بشكل جيد في المدرسة أو حتى استبعادهم. لكن الفشل هو أيضًا معلم رائع.

9. الزواحف لا تهدر الطاقة بلا معنى

في كتابه The 4-Hour Body ، يعلمنا الكاتب Tim Ferris ما يسميه "الجرعة الفعالة الدنيا" ، أو ببساطة DER ، أصغر جرعة يمكن أن تحقق النتيجة المرجوة. الباقي مضيعة للوقت والصحة وما إلى ذلك. على سبيل المثال ، DER لغلي الماء هو 100 درجة مئوية عند الضغط الجوي القياسي. لن تؤدي درجات الحرارة المرتفعة إلى زيادة غليان الماء. إذا كانت 15 دقيقة في الشمس كافية لبدء إنتاج الميلانين ، فهذه 15 دقيقة هي MED للحصول على تان.أكثر من 15 دقيقة هو بالفعل فائض ، مما سيؤدي إلى الاحتراق.

ترويس تفهم كل هذا. هدفهم هو التعلم. قيمة الطاقة التي يتم إنفاقها على الانتقال من خمسة مع ناقص إلى خمسة كاملة أكبر بما لا يقاس من قيمة مقدار المعرفة المكتسبة في هذه العملية. لا ينفق الزواحف أبدًا طاقة أكثر مما يحتاجون إليه لفهم أشياء معينة. هم يتسمون بالكفاءة والكفاءة.

10. الثالوث - الحالمون

بينما يستمع الطلاب المتفوقون باهتمام ، ويحبسون أنفاسهم ، وماذا سيكون في الاختبار أو الاختبار القادم ، يحدق طلاب C من النافذة في السحب والمناظر الطبيعية الجميلة. لقد تلقوا بالفعل MED من الدرس. وبالتالي ، فإنهم يفرغون عدة ساعات كل يوم ليحلموا بعالم أفضل. يفكرون في الإنجازات الكبيرة التي تنتظرهم في حياتهم ، ويضعون الخطط ويحلون مشاكلهم الملحة.