من التمهيدي ABC. استبدال كتاب من الصف الأول بخمسين عاما

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

تقدم هذه المقالة معلومات حول النتائج التي حصلت عليها عند تحليل الكتب المدرسية مثل:

1. برايمر أول درجة 1959

2. برايمر أول درجة 1962

3. ABC Grade 1 1983

4. برنامج المعيار التعليمي للولاية الفيدرالية للصف الأول ABC 2011

يتم إجراء التحليل فقط على أساس ملاحظاتي ، وفقًا للنظرة العالمية لعائلتنا.

تمهيدي للصف الأول لعام 1959 و 1962

هذه الدروس متشابهة ، مع تغييرات طفيفة عند تعلم تسلسل الحروف. كل شيء آخر لم يتغير. لذا:

1. أول ما أدهشني هو أنه لا توجد صور لحيوانات تعمل كبشر. فقط الناس ، في كثير من الأحيان هم من تلاميذ المدارس. يتم تصوير الأشخاص بنفس الطريقة التي يتم بها تصوير الأشخاص ، فلا يوجد أشخاص بوجه أو جسم غير طبيعي ، إلخ. لوحظت جميع نسب الشخص في الصور. الخلاصة: طفل ، ينظر إلى مثل هذه الصور ، يربط نفسه بها.

2. صورت جميع الصور بانسجام ، كل شيء طبيعي وجميل. إذا كان هذا شخصًا ، أو ملابس ، أو طبيعة ، فهي حقيقية. مقياس اللون الطبيعي ، يتم ملاحظة النسب الطبيعية. يدرك الطالب كل الانسجام.

3. تؤدي المرأة واجباتها ، الرجل - الرجل. كل هذا يسمح للطفل بالتعبير عن نفسه بشكل صحيح في وقت لاحق من الحياة ، مما يسمح له بتجنب التوتر.

4. لا توجد صورة واحدة حيث يكون الأطفال متنمرين. لا توجد صور - لا يوجد تصور لمثل هذه الأشكال من السلوك.

5. هناك الكثير من الصور حيث يتفاعل الأطفال والكبار مع الطبيعة.

6. هناك الكثير من الصور حيث يدرس الأطفال ، ويساعدون الكبار والصغار ، ويعيشون حياة صحية ، ويعملون.

7. لا توجد صور غبية (على سبيل المثال ، كما في ABC بموجب برنامج المعايير التعليمية للولاية الفيدرالية "الكبش يدق الطبل"). كل الصور جدية اي. الطفل لا ينمو غبيًا ، بل يصبح أكثر نضجًا.

8. في جميع الصور ، الأطفال والكبار سعداء.

9. الخط موجود في هذه الكتب المدرسية: تهجئة صحيحة ومتناسقة للأحرف والكلمات والجمل. الأنماط تساعدك على التذكر بشكل أفضل.

حصيلة:

تهدف أيديولوجية هذه الكتب المدرسية إلى أسلوب حياة صحي ، وتغرس حب التعلم والعمل والطبيعة والمساعدة المتبادلة. الكتب نفسها متناغمة ، مع الرسومات الطبيعية ، والتي تسمح للطفل بإدراك المعلومات دون ضغوط ، والمعلومات حول الانسجام تذهب إلى العقل الباطن. جميع المعلومات الموجودة في الكتب تؤثر بشكل طبيعي وإيجابي فقط على تكوين نظرة الطفل للعالم.

ABC Grade 1 1983

1. بدأت تظهر صور الحيوانات التي تعمل كبشر. علاوة على ذلك ، هناك صور حيث يتم تعليم الحيوانات في المدارس بدلاً من التلاميذ ، أي كان هناك بديل على مستوى الصور …

2. الصور متناغمة ، يصور الناس بشكل طبيعي بملابس طبيعية. لا شغب. نظام الألوان طبيعي.

3. قلة الصور التي يؤدي فيها الرجال والنساء واجباتهم.

4. لا توجد صور حيث يكون الأطفال متنمرين.

5. هناك عدد أقل من الصور حيث يتفاعل الأطفال والكبار مع الطبيعة.

6. تم استبدال الصور الجزئية للدراسة والعمل والمساعدة المتبادلة ونمط الحياة الصحي بالحيوانات بدلاً من البشر.

7. لا توجد صور غبية.

8. في جميع الصور ، البالغون والأطفال والحيوانات سعداء.

9. إزالة الكتابة الخطية وترك صورة حرف كبير فقط دون كتابة. لا توجد كلمة أو جملة واحدة بأحرف مكتوبة.

حصيلة:

يهدف الكتاب المدرسي إلى أنماط الحياة الصحية ، والعمل ، والمساعدة المتبادلة ، وحب الطبيعة ، والعمل ، ولكن بدرجة أقل ، وبدأ استبدال الصور من البشر إلى الحيوانات. هناك استبدال للمفاهيم. يرى الطفل ، ويفهم ، نعم ، هذه هي الطريقة التي يجب أن يتصرف بها ، لكن المعلومات الأخرى تذهب إلى العقل الباطن: نعم إنه ضروري ، لكنه ليس أنا (بعد كل شيء ، صورة حيوان ، وليس صورة شخص). الصور متناغمة ، تتصورها العين والدماغ بسرور. اختفى الخط تماما.

ABC 1st الصف 2011 (برنامج FSES)

بكلمة واحدة ، هذا الكتاب المدرسي غير مناسب. والآن بمزيد من التفصيل:

واحد.الكتاب المدرسي ليس أجسادًا مشرقة ، غير متناغمة ، غير طبيعية ، وجوه الكبار ، الأطفال. لم أر صورة واحدة ذات أبعاد طبيعية. الألوان ، وخاصة في الملابس ، غير مفهومة ، وتنتهك انسجام الإدراك. الكتاب المدرسي لا يثير أي جمال على الإطلاق.

2. إلى حد ما يتم الترويج للكحول (على شكل نظارات على الطاولة) ، الفجور (الفتاة نصف عارية على الشاطئ) ، الاستهلاك (الكمبيوتر ، الهاتف ، إلخ).

3. غالبا ما توجد في الصور عدوان ، الشغب ، الفوضى (في المنزل).

4. أسلوب حياة صحي وحب التعلم والعمل والمساعدة المتبادلة تم استبدالها بالكامل بالحيوانات ، ولا يوجد سوى عدد قليل من الصور خلال البرنامج التعليمي.

تم العثور على صورة واحدة فقط حيث يعمل الناس على الأرض ، ولكن في نفس الوقت هناك سياج في الصورة وعلى وجه الشخص هناك كراهية لما يفعله. يقرأ العقل الباطن هذه الصورة على أنها نشاط غير سار في الحديقة ، وفي نفس الوقت يكون [الشخص] أيضًا محدود الحركة ، مما يعني أنه محدود ، أي. الأرض "شيء سيء".

5. هناك الكثير من الصور السخيفة.

6. لا يعني ذلك أن الخط غائب تمامًا ، ولكن في الأحرف الكبيرة بشكل عام.

حصيلة:

الكتاب المدرسي ليس متناغم على الإطلاق. إذا لم يكن هناك انسجام ، تتشكل حالة مرهقة لدى الطفل. يتم الترويج للكحول والفجور والشغب والعدوان وكراهية العمل وتشكيل تفكير المستهلك. تم استبدال مفاهيم حب الطبيعة والتعلم والمساعدة المتبادلة.