التعليم البديل: التعلم من الكتب المدرسية السوفيتية التي نشرتها RVS

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

المدرسة. لا أعرف كيف لأي شخص ، لكن بالنسبة لي هذه الكلمة لها شيء أصلي وساحر في نفس الوقت. شيء ينطلق من كلمات "أم" ، "أب" ، "أبوين" ، "منزل". المدرسة ليست مجرد مكان يتعلم فيه الناس الكتابة والقراءة والحساب. هذا هو المكان الذي يعلمون فيه التعلم عن العالم ، حيث يكتسب الناس المتناميون أسس المعرفة ، والتي بدونها يستحيل أن تصبح شخصًا عاقلًا بالمعنى الكامل للكلمة. ربما هذا هو السبب في أن مثل هذا التكوين في الشخصية في اللغة الروسية يسمى كلمة "تعليم" ، أي أن المدرسة هي المكان الذي يتكون فيه الشخص.

منذ العصور القديمة ، وربما حتى قبل ذلك ، أصبح من الواضح أنه بالإضافة إلى المهارات والقدرات الأساسية اللازمة في الحياة اليومية ، يجب أن يكتسب الطفل المعرفة العامة التي تسمح له بأن يصبح عضوًا كاملاً في المجتمع. حتى في ذلك الوقت ، أصبح من الواضح أنه من الصعب على الآباء التعامل مع المهمة المسؤولة المتمثلة في تثقيف الشخص وتنميته ، لأن هذا المعلم مطلوب وليس حتى معلم واحد. لذلك فإن واحدة من أهم المؤسسات التي أنشأتها البشرية هي مدرسة التعليم العام.

عند القراءة عن المدارس القديمة واليونانية والرومانية ، تشعر أننا نتحدث عن نفس المؤسسة التي التحقت بها أنت بنفسك عندما كنت طفلاً. وربما لن يكون من المبالغة القول إن المدرسة تعمل في إعادة إنتاج الناس من سنة إلى أخرى ، وأن تاريخ الإنسان الحديث وتاريخ مدرسة التعليم العام قد بدأ في نفس الوقت تقريبًا.

يبدو أن حقيقة أن التعليم ضروري لكل شخص هي حقيقة أولية ، لكن الآن لا يشاركها الجميع. وإلا فإن التعليم ، بالمناسبة ، الرعاية الصحية لن يتم إدراجهما في فئة "الخدمات" على قدم المساواة مع المقاهي ومصففي الشعر ، والتي مع احترامي لها لا تصل إلى المدارس والمستشفيات من حيث ذات أهمية عامة.

لقد رأينا منذ فترة طويلة أن المدرسة التي اعتدنا عليها والتي لا تزال هي القاعدة بالنسبة للأغلبية آخذة في الاختفاء. أطفال المدارس ، بدءًا من الصفوف الابتدائية ، يفعلون الآن ما يشبه المدرسة عن بعد. الأطفال مشغولون بالفصول الدراسية ، ويقضون الكثير من الوقت في المهمة ، لكنهم يتلقون القليل من المعرفة.

البرامج مثقلة بالمواضيع والمهام التي يتعذر على الطفل الوصول إليها بسبب قيود عمره. من أجل توفير المعرفة على الأقل إلى حد ما ، يضطر الآباء إلى تعليم أطفالهم بأنفسهم ، أو حتى اللجوء إلى خدمات المعلمين. مدرس المدرسة الابتدائية هو سخافة أصبحت الآن شائعة.

لماذا في الصف الأول مثل هذه الأشكال من الأنشطة التعليمية مثل "حقيبة" ، "مجردة" ، "تقرير"؟ هذا هو ، ما لا يزال الطفل لا يستطيع فهمه ، ناهيك عن القيام به بمفرده؟ ونتيجة لذلك ، يكتب الآباء والأمهات الملخصات والتقارير ، ويتوصل الطفل إلى فكرة أن التعلم شيء لا يمكنك القيام به ، ويقوم الآباء بذلك نيابة عنك ، ومهمتك هي فقط إحضار المنتج النهائي إلى المدرسة.

لقد اختفت التنشئة عمليًا من المدرسة ، والتي بدونها يكون التعليم الكامل أمرًا مستحيلًا. وبشكل عام ، فإن مثل هذا التدريب لا يفعل الكثير لغرس حب التعلم. يقول المزيد والمزيد من الآباء أن الأطفال لا يريدون الذهاب إلى مثل هذه المدرسة ، فهي غريبة عليهم.

نتيجة لذلك ، لدينا أجيال من الأشخاص غير المتعلمين ذوي المعرفة الأساسية الضعيفة وغير القادرين وغير الراغبين في التعلم. المعرفة الإنسانية والتقنية المعقدة ليست متاحة لغير المتعلمين ، ومن الصعب عليهم تقييم ما يحدث في العالم من حولهم بشكل موثوق.من الأسهل خداعهم ، وفصلهم ، ومن الأسهل دفعهم حولهم ، ومن السهل الاستفادة منهم. من خلال حرمان أطفالنا من تعليم كامل ، يُسرق مستقبلهم.

في مثل هذه الظروف ، يميل المزيد والمزيد من الناس إلى التعليم خارج المدرسة لأطفالهم ، ما يسمى. تربية العائلة. يوجد في العديد من مدن روسيا بالفعل أتباع التربية الأسرية ، الذين يقدمون التعليم الابتدائي والثانوي لأطفالهم في المنزل أو في مجتمع من الأشخاص ذوي التفكير المماثل.

تختلف المقاربات ووجهات النظر حول التربية الأسرية اختلافًا كبيرًا ، وتعكس بالطبع جميع الاتجاهات الأيديولوجية المتنوعة التي تشتت فيها عقول الإنسان اليوم. هناك أتباع للفردانية المتطرفة يلتزمون بالرأي القائل "لا ينبغي لطفلي أن ينضم إلى الجمهور ، وبالتالي يجب أن يدرس في المنزل بمفرده". يركز الكثير منهم على الأساليب الأجنبية ، ما يسمى ب. التعليم المنزلي ، أي التعليم المنزلي نفسه ، فقط "كما في العالم المتحضر".

هناك مَلَكيون ينظرون إلى مدارس النحو الأرثوذكسية على أنها نموذجهم المثالي. وهناك أتباع للتجربة التعليمية السوفيتية ، ينظمون تعليم الأطفال وفق مناهج وكتب مدرسية للنموذج السوفياتي.

أنا مؤيد للنهج الأخير ، حيث أظهر النظام السوفيتي فعاليته بالفعل ، مما جعل الاتحاد السوفياتي في المقدمة في التعليم العالمي. أنا أعتبر الانتقال إلى التعليم خارج المدرسة إجراءً إلزاميًا. مرة أخرى ، في رأيي ، المدرسة ليست فقط مكانًا يتعلم فيه الأولاد والبنات محو الأمية العامة ويتعلمون أساسيات العلوم. إنه أيضًا مكان للتنشئة ، وتشكيل رؤية للعالم ، ومكان يتعلم فيه الأطفال كل من القدرة على التعلم والقدرة على العيش في فريق. يجب أن يفهم الطفل وهو يكبر دور المجتمع في حياة الناس ودوره في المجتمع.

مثل هذا التعليم صعب للغاية ، إن لم يكن مستحيلًا على الإطلاق ، للحصول عليه خارج المجموعة التربوية أو الصفية أو المدرسة. مع التعليم الفردي المنزلي تمامًا ، ينقطع الطفل عن أهم عنصر في التعليم - من التواصل مع الأقران ، أي مما يسمى التنشئة الاجتماعية. غالبًا ما يرفض أتباع التعليم المنزلي هذا ، مدعين أن أطفالهم سيتعلمون مهارات الاتصال إما مع والديهم أو في دوائر مختلفة. ومع ذلك ، فإن التنشئة الاجتماعية ليست فقط ، ولا حتى كثيرًا ، "القدرة على التواصل". التنشئة الاجتماعية هي اكتساب القدرة على وضع الذات في مكان شخص آخر ، وفهم أن الشخص يعيش بين الناس ولا يمكنه العيش في أي مكان آخر. علاوة على ذلك ، بدون التواصل في المجتمع وفي مجموعة من الأقران ، من المستحيل تعلم التقييم ، وبالتالي تطوير شخصيتك. نعم ، لا يمكن القيام بأشياء كثيرة بمفردك ، فمن المستحيل ، في النهاية ، أن تصبح إنسانًا بمفرده.

لذلك ، بالحديث عن التعليم خارج المدرسة اليوم ، من الضروري ، في رأيي ، التحدث عن الأشكال التي يتم فيها تعليم الأطفال في الفصل ، وليس بشكل فردي. يمكن أن يكون هذا ، على سبيل المثال ، فصلًا عائليًا يتم تنظيمه باتفاق متبادل ضمن مجموعة من الآباء الذين يرغبون في تعليم أطفالهم خارج المدرسة وفقًا لبرنامج التعليم السوفيتي.

تعمل مجموعة من نشطاء المقاومة الرئيسية لعموم روسيا (RVS) على إعادة طبع الكتب المدرسية الابتدائية في الحقبة السوفيتية ، مع مراعاة المتطلبات الحديثة. تم بالفعل إصدار مجموعة كاملة من الكتب المدرسية للصف الأول ، وبعض الكتب المدرسية للصفين الثاني والثالث جاهزة. في المدرسة الابتدائية ، مع التدريب والتنشئة المناسبة ، تتشكل مهارات التعلم الأولى في الطفل ، ويتم غرس حب التعلم. وتهدف الكتب المدرسية والمنهجيات السوفييتية التي تم اختبارها على مر الزمن على وجه التحديد إلى مثل هذا التعليم.

ومن المثير للاهتمام ، أن المثال الأول للتدريس باستخدام هذه الكتب المدرسية كان بعض المدارس في سيفاستوبول ، حيث تم في عام 2016 نقل العديد من فصول المدارس الابتدائية ، بموافقة الوالدين ، بالكامل إلى التدريب باستخدام الكتب المدرسية السوفيتية التي نشرتها RVS.

يمكن العثور على الكتب المدرسية السوفيتية المعاد نشرها على موقع RVS.هناك أيضًا مكان يمكن فيه لأولئك الذين يرغبون في نقل أطفالهم إلى التعليم خارج المدرسة باستخدام هذه الكتب المدرسية مناقشة قضايا محددة ، وإيجاد طرق التدريس ، والاتحاد للقيام بأنشطة مشتركة.

الآباء والأمهات والآباء والأجداد الذين لديهم أطفال وأحفاد في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية! من غيرنا سيهتم بمستقبلهم؟ لن نسمح بخداع أطفالنا وتحويلهم إلى متوحشين حضريين أميين!