إدارة تدفق المعلومات. تربية الأطفال بالرسوم المتحركة

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

نلفت انتباهكم إلى المحاضرة الثالثة لمشروع "التدريس إلى الصالح" من الدورة التدريبية "أمن المعلومات للفرد في ثقافة جماهيرية عدوانية" (14+). تمت قراءته في اجتماع Sober في تاغانروغ في مايو 2017. محاضرة 1. محاضرة 2.

إدارة تدفق المعلومات

سنبدأ المحاضرة الثالثة بتكرار بعض النقاط النظرية التي درسناها بالفعل. من أجل ضمان أمن معلوماتك في ثقافة جماهيرية عدوانية ، يجب أن تكون قادرًا على إدارة نفسك. تعني أي إدارة دائمًا وجود أهداف محددة. لذلك ، فإن أول شيء عليك القيام به هو وضع قائمة بالأهداف المحددة التي تسعى جاهدة لتحقيقها ، والبدء في تقييم جميع أفعالك من وجهة نظر ما إذا كانت تقربك مما تريده أم لا. (الشريحة 1.2) … هذا ، في الواقع ، سيكون ما يسمى بالحياة الواعية.

لكن إذا وضعت بعض المصالح التجارية الصغيرة أو الحصرية في المقام الأول (سيارة ، شقة ، إلخ) ، فمن غير المرجح أن تكون الحياة سعيدة ، على الرغم من أنها ستكون واعية. لذلك ، انتبه جيدًا لهذه المشكلة للسعي وراء شيء مهم حقًا. مع تطور آفاقك ، وربما تتغير صفاتك الداخلية ، من المحتمل أن تتغير الأهداف أيضًا ، مما يعكس تطورك - هذه عملية طبيعية وطبيعية. بالإضافة إلى حقيقة أننا تعلمنا أن نعيش بوعي ، فقد تعلمنا في المحاضرات السابقة ما هو الإدراك الواعي للمعلومات. (الشريحة 2.2) ، كما أعرب عن تقديره للمحتوى الذي يقدمه التلفزيون والسينما الحديثان. في الوقت نفسه ، إذا كان مجال السينما متنوعًا بطبيعته ، وهناك قدر كبير من السيئ والكثير من الخير فيه ، فإن التلفزيون الحديث في 90 بالمائة من الحالات يكون مدمرًا للغاية ، خاصة إذا أخذنا القنوات التلفزيونية المركزية.

1. التلفزيون

بالنظر إلى هذه الشريحة ، دعنا نحاول الإجابة عن سؤال ما إذا كنا سنشاهد التلفزيون اليوم. أعتقد أن كل من لديه عنصر مثل "تكوين أسرة قوية وصحية" في قائمة أهدافه الشخصية سيوافق على أنه من الأفضل إزالة التلفزيون من المنزل في الوضع الحالي ، أو استخدامه كشاشة فقط. كما توضح لنا الشريحة أن العاملين في التلفزيون اليوم مسؤولون إلى حد كبير عن تراجع المستوى الأخلاقي للسكان وما تلاه من زيادة في إحصائيات حالات الطلاق والأطفال المهجورين والعديد من الظواهر الاجتماعية السلبية الأخرى ، منذ الصور التي يشكلونها في أذهانهم. المشاهدين يؤثرون بشكل مباشر على سلوكهم. نقطة مهمة هي أن التلفزيون هو ، أولاً وقبل كل شيء ، أداة في حد ذاتها ليست سيئة ولا جيدة ، فهي مصنوعة على هذا النحو من خلال الأهداف التي يتم استخدامها لتحقيقها. والأهداف ، بدورها ، يتم تحديدها من قبل أشخاص محددين مسؤولين عن المحتوى الذي سيتم ملؤه بالتلفزيون. لذلك ، ورفضنا مشاهدة التلفزيون ، يجب ألا نتوقف عن محاولة التأثير على سياسة القنوات التلفزيونية ، على سبيل المثال ، من خلال الاتصال بالسلطات أو التحدث في نفس البرامج الحوارية وإظهار الحقيقة حول أهمية أسلوب الحياة الرصين. من الواضح أنه لن يكون من الممكن عزل نفسه عن كل شيء سلبي ، وبالتالي فإن مهمة كل عاقل هي محاولة تغيير بيئة المعلومات المحيطة للأفضل.

تتجلى هذه الفكرة بشكل أفضل في القول المأثور التالي: "من السهل جدًا عدم مشاهدة التلفزيون - لا أمتلكها على الإطلاق. المشكلة هي أنك يجب أن تتعامل باستمرار مع المشاهدين ".وكما تظهر الإحصاءات ، لا يزال التلفزيون اليوم المصدر الرئيسي للمعلومات بالنسبة لـ 60 في المائة من سكان البلاد ، مما يعني أنه يلعب دورًا مهيمنًا في إدارة العمليات الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك ، استمر جزء كبير من الجمهور ، بعد أن تحول إلى الإنترنت ، في استهلاك نفس المحتوى التلفزيوني هناك. عندما تتخذ قرارًا "بإزالة التلفزيون من المنزل" ، تبدأ في إدارة تدفقات المعلومات الخاصة بك. ماذا يحدث في هذه اللحظة؟ أنت تحدد قناة ثابتة للمعلومات التي تؤثر عليك ، وتحدد أهداف هذا التأثير ، وتقارنها بإرشادات حياتك الشخصية ، وتتخذ القرار الأفضل في هذه الحالة - للتوقف تمامًا عن مشاهدة التلفزيون. يقرر البعض ، بعد إجراء مثل هذا التحليل ، على سبيل المثال ، مشاهدة الأخبار فقط على التلفزيون أو بعض البرامج المعينة. لكن حتى في هذه الحالة ، فإنهم في الواقع يعطون جزءًا كبيرًا من نظرتهم للعالم إلى كونستانتين إرنست وأمثاله ، لأن إدارة القنوات التلفزيونية هي التي تحدد نطاق الأخبار التي يتعلمها المشاهدون. مع وجود احتمال كبير ، فإن أهم شيء في هذه الحالة إما أن يمر باهتمام الجمهور ، أو بطريقة يُنظر إليه بشكل خاطئ.

لذلك ، تتضمن إدارة تدفق المعلومات ما يلي:

1. تحديد تدفقات المعلومات التي تؤثر عليك (تلفزيون ، موسيقى ، أفلام ، مجلات ، إلخ.)
2. تحديد أهداف هذا التأثير ("ماذا يعلم" ، أو ما هي الأفكار التي يروج لها مصدر المعلومات)
3. مقارنة التأثير المحدد بقائمة أهدافك (مدى فائدة أو ضرر المعلومات الواردة إلي)
4. تشكيل موقفك من القناة / مصدر المعلومات (الرفض الكامل ، المشاهدة الدورية ، الدراسة المنتظمة ، إلخ)

لإغلاق المشكلة تمامًا مع التلفزيون ، دعنا نشاهد مقطع فيديو مخصصًا للإعلان ، والذي ، حتى من خلال حقيقة وجوده على التلفزيون ، يؤثر بشكل كبير على تكوين تفكير المقاطع بين المشاهدين.

2. التصوير السينمائي

الآن لنتناول موضوع المحاضرة الثانية - بالأفلام والمسلسلات التلفزيونية. راقبهم أم لا ، وإذا نظرت ، فكيف تتأكد من أن الوقت الذي تقضيه مفيد أو على الأقل ليس ضارًا؟ آخر مرة علمنا أن الذهاب إلى السينما لمشاهدة فيلم عشوائي لا تعرف عنه شيئًا أو تلقيت الحد الأدنى من المعلومات من الإعلان يشبه لعب اليانصيب ، حيث ستخسر في 3 حالات من أصل 4. سوف تنخدع من أجل أموالك الخاصة. ماذا تفعل في هذه الحالة؟ هناك طريقتان.

الأول هو استباقي: لا حاجة لمشاهدة افلام عشوائية.قبل الذهاب إلى السينما أو تنزيل فيلم ، قم بدراسة المعلومات المتوفرة عنه. يمكن أن يكون هذا التعرف على المراجعات على الإنترنت على تلك المواقع التي تثق بها ، والمعلومات أو التوصيات الواردة من الأصدقاء والمعارف. ومع ذلك ، كما تحدثنا في المحاضرة الثانية ، فإن النظام الحديث للنقد السينمائي مبني على نحو يحقق أقصى استفادة من عقول الناس ويصرف الانتباه عن مناقشة القضايا الرئيسية المتعلقة بالأفكار والقيم. روجت للسينما. وللسبب نفسه ، فإن معظم أصدقائك أيضًا لا يعرفون كيفية تقييم الأفلام ، ومن المرجح جدًا أن يوصوا بك ، بما في ذلك الأفلام المهينة بصراحة. نتيجة لذلك ، سواء أعجبك ذلك أم لا ، ستصادف أحيانًا أفلامًا "تعلم السيئ" ، وفي مثل هذه اللحظات تحتاج إلى التنفيذ النهج الثاني للتصوير السينمائي والتي يمكن تسميتها تقليديا "إستجابة" … في كل مرة تعثر فيها على فيلم ضار ومدمّر ، ستواجه خيارًا - "التزم الصمت" أو "الرد بكرامة". يعني التزام الصمت ترك كل شيء كما هو ، دون الرد بأي شكل من الأشكال على هجوم المعلومات الذي يتم تنفيذه ضدك. تعني الاستجابة المناسبة إخبار الآخرين عن سبب ضرر هذا الفيلم والأفكار التي يروج لها.أفضل طريقة للقيام بذلك - عبر شخصيًا عن رأيك للشخص الذي أوصى بالفيلم لك ، أو اكتب تعليقًا على صفحتك على الشبكة الاجتماعية أو قم بإجراء مراجعة تفصيلية لمشروع Teach Good - يقرر الجميع بنفسه ، بناءً على ظروف الحياة ومن إدراك أن أفعالك أفادت الآخرين ولم تصبح مجرد دعاية لفيلم سيء. ومع ذلك ، يجب عليك مشاركة انطباعاتك حتى لو كان الفيلم جيدًا ، وذلك للتعبير عن امتنانك لصانعي الصورة ، وكذلك التوصية بها للآخرين. الأهم من ذلك ، في مراجعات الأفلام ، يجب على المرء دائمًا التركيز على الأفكار التي تروّج لها السينما من أجل تحفيز الآخرين على تقييم الأفلام بشكل صحيح من وجهة نظر الإجابة على السؤال "ما الذي يدرّسونه؟" مع هذا النهج الواعي والمسؤول ، لن تتمكن من مشاهدة أكثر من فيلم واحد أو فيلمين في الأسبوع ، ولكن على أي حال ، سيكون الوقت الذي تقضيه مفيدًا لك ولمن حولك. إذا كنت معتادًا على مشاهدة عدة حلقات من المسلسلات التليفزيونية كل يوم ، فعلى الأرجح أن هذا الوقت الضائع يضر أكثر مما ينفع.

توصيات لمشاهدة الافلام:

1. لا تشاهد أكثر من فيلم أو فيلمين في الأسبوع
2. اقرأ المعلومات حول الفيلم قبل مشاهدته
3. أثناء المشاهدة ، حدد الأفكار الرئيسية التي يروج لها الفيلم ، وأجب عن السؤال "ماذا يعلم"
4. اكتب رأيك للفيلم وكشف المعاني التي يروّج لها ومكوّنها التربوي

الرسوم المتحركة الحديثة والأبوة والأمومة مع الرسوم المتحركة

إذا كان لديك الحق إلى حد ما في "لعب الروليت" بالأفلام ، والحصول على محتوى سلبي بشكل دوري ، ففي حالة الأطفال والرسوم المتحركة ، فإن مثل هذا النهج لم يعد مقبولاً. ما هو رسم كاريكاتوري للطفل؟ في الواقع ، إنه نموذج للعالم من حولهم ، لذلك يميل الأطفال بنشاط كبير لتقليد ما يرونه على الشاشة. لهذا السبب ، فإن السؤال عما يجلبه الرسم الكرتوني للأطفال بأرواحهم المشرقة يصبح وثيق الصلة بالموضوع - أكثر صلة من نفس السؤال ، ولكن فيما يتعلق بالبالغين. في أول 5-7 سنوات من العمر ، يمتص الأطفال ، مثل الإسفنج ، كل ما يرونه في العالم من حولهم ، وخلال هذه الفترة تتشكل شخصية الطفل.

من السمات المهمة للطفولة عدم وجود موقف واعي ونقدي ذي مغزى تجاه كل تلك المعلومات التي تدخل في النفس ، أي في معظم الحالات تنتقل مباشرة إلى العقل الباطن وتصبح حجر الأساس الذي ستبني عليه رؤية الطفل المستقبلية للعالم. أن تكون قائمة. يعتمد التطور الإضافي للطفل على الأساس الذي سيتم وضعه في هذه السنوات. في سن السابعة ، يتلقى الأطفال معظم المعلومات من خلال وسائل الاتصال غير اللفظية: الصور الثابتة والديناميكية ، والعواطف والنغمات ، والإيماءات ، وتعبيرات الوجه ، إلخ. في مرحلة الطفولة (0-1 سنة) مصدر المعلومات هو الوالدان وخاصة الأم. في مرحلة الطفولة المبكرة (1 - 3) ، يظل الوالدان مساعدين للطفل: يبدأ في استكشاف العالم بنشاط و … مشاهدة الرسوم المتحركة. في سن ما قبل المدرسة (من 3 إلى 7 سنوات) ، يصبح الطفل مستهلكًا نشطًا للرسوم المتحركة ، نظرًا لأنه يتقن الكلام ، ويتقن الصور النمطية الأولية للسلوك ، وهناك استقلال جسدي عن والديه. يوسع كل رسم كاريكاتوري حدود عالم الطفل ، ويغرق في واقع جديد ، ويقدم مجالات جديدة. والشيء الرئيسي هنا هو إلى أي مدى يناسب هذا الواقع اهتمامات الطفل المتعلقة بالعمر. بقدر ما يمكنه فهم ما تدور حوله هذه المؤامرة ، وما الذي كانوا يحاولون إخباره عنه. العلاقة المنطقية بين الأحداث مهمة ، إلى أي مدى يمكن للطفل أن يتتبعها ، وما إذا كان الطفل يستطيع ربط الأحداث التي رآها بنفسه وإقامة علاقات السبب والنتيجة ، وفهم ما يأتي. من الواضح أن استعداد الطفل للجلوس أمام الشاشة لا يكفي لإعطاء رسم كاريكاتوري تقييماً إيجابياً.

تشغل الرسوم المتحركة للأطفال المعاصرين جزءًا كبيرًا من هوايتهم. هناك عدة أسباب لذلك:

• الرسوم الكرتونية نفسها مثيرة للاهتمام للطفل بسبب خصوصيات سنهم ؛
• يستخدم مبتكرو الرسوم الكاريكاتورية الحديثة كل الوسائل المتاحة لهم لإبقاء الأطفال على شاشة التلفزيون (الفكاهة ، والألوان الزاهية ، والديناميكية ، وما إلى ذلك) ؛
• يجد العديد من الآباء أنه من الأسهل ترك أطفالهم في التلفزيون بدلاً من ابتكار ألعاب وترفيه له ، ومساعدته على التطور والمشاركة في تطوره.

لهذه الأسباب فإن وظائف التربية والإدراك والنمو تذهب إلى حد كبير إلى الرسوم المتحركة بشكل خاص وشاشة التلفزيون بشكل عام ، حيث لا يوجد ضمان على أن الطفل سيشاهد الرسوم المتحركة فقط. الآن دعونا نرى ما هي الصفات التي تولدها الرسوم الكاريكاتورية الحديثة عند الأطفال؟

أهم عيوب الرسوم المتحركة الحديثة:

• كثرة العدوان والعنف على الشاشة. مشاهد مفصلة للغاية للقتال بالدم والقتل وإظهار صفات الموت (جماجم ، مقابر). الشخصية الرئيسية غالبًا ما تكون عدوانية ويمكن أن تؤذي الآخرين. يمكن للطفل بعد ذلك تقليد القسوة الكارتونية في حياتهم.
• إفلات كامل من العقاب. لا يتم معاقبة الفعل السيئ من قبل الشخصية ، بل ويتم الترحيب به في بعض الأحيان. قد يشكل الطفل صورة نمطية عن التساهل.
• ضبابية الأفكار عن الخير والشر. لا يوجد خط واضح بين الخير والشر. يبدو أن الأسود أبيض ، والأبيض يبدو أسود ، وأحيانًا لا توجد ميزة على الإطلاق ، ويُنظر إلى كل شيء على أنه فردية بريئة. حتى الشخصية الإيجابية يمكن أن تفعل الأفعال السيئة لأغراض حسنة.
• إضفاء سمات ذكورية على المرأة من حيث المظهر والشخصية والعكس صحيح. ينعكس هذا في السلوك والملابس ودور الشخصية. غالبًا ما يكون لدى النساء في الرسوم الكاريكاتورية اهتمام جنسي واضح بالرجال ، ويظهرونه ويظهرونه على الشاشة بكل طريقة ممكنة. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تساهم الرسوم المتحركة في التكوين غير الصحيح لصورة الأم والأمومة.
• التربية الجنسية المبكرة. هذا يفتح مجال الدوافع لدى الطفل في وقت مبكر ، والتي لا يكون الطفل جاهزًا لها وظيفيًا وأخلاقيًا وجسديًا. في المستقبل ، سينتج عن ذلك صعوبات في تكوين أسرة والإنجاب.
• الفكاهة والغباء الزائد. أولا، إنها دعابة سيئة عندما يصبح الشماتة أمرًا طبيعيًا. الأبطال الإيجابيون يشمتون بالشر ، ويستهزئون بغطرسة ببعضهم البعض. ثانيا، النكتة على الرذائل. في هذه الحالة ، تصبح الرذائل جذابة. ولكن بما أن الطفل لم يطور التفكير النقدي ، فلم يعد قادرًا على إعادة التفكير في الموقف المحدد من خلال الفكاهة ويعتبر الرذيلة هي القاعدة. ثالثا، إنها فائض من الفكاهة. في الوقت الحاضر في الرسوم الكاريكاتورية الحديثة يضحكون على كل شيء ويسخرون من كل شيء - لا سيما ما يعتبر تقليديًا. هكذا تتحقق عبادة الغباء. يستلزم عدم الجدية والمسؤولية نفس الموقف تجاه الحياة. الدعابة والضحك دفاعات نفسية قوية تعمل من خلال آلية تخفيض قيمة العملة والتقليل من أهمية الشيء الذي يتم السخرية منه. بالطبع ، ليست هناك حاجة للاندفاع إلى الطرف الآخر وإزالة الفكاهة تمامًا. لكن وفرة الفكاهة تشير إلى أن المشاهد المضحكة تعوض نقص الاهتمام الذي تم إنشاؤه على حساب الخصائص الموضوعية الأخرى للفيلم (على سبيل المثال ، أصالة طرق تقديم الخير والشر ، ووجود أفكار تتجاوز الإشباع الفسيولوجي. والاحتياجات اليومية).

بعض عيوب الجانب التصويري للرسوم المتحركة:

• التركيز المفرط على الخصائص الجنسية الثانوية. يتم التأكيد على المظهر الخارجي الأنثوي: ارتياح واضح للصدر والخصر والوركين - مما يثير الاهتمام.
• ديناميكية متزايدة … إن مشاهدة المشاهد الديناميكية للغاية والمشاهد ذات الومضات الساطعة على شاشة التلفزيون تزيد من إثارة الجهاز العصبي المركزي وتساهم بشكل كبير في تكوين طريقة التفكير في المشاهد.
• طبيعية, عندما يتم التأكيد على عمليات علم وظائف الأعضاء عمدا: الجروح ، الإفرازات (عناقيد ، سيلان اللعاب) ، تخفيف العضلات ، إلخ.
• تضارب الصوت مع تسلسل الفيديو. تناقض الكلام مع عمر الطفل. يتحدث الأبطال إما في كلمات معقدة ، أو أن كلامهم وعواطفهم بدائية لدرجة البلادة.

من أجل التطور الطبيعي للطفل ، يجب أن تحتوي الرسوم الكرتونية على المعلومات التالية:

• نوع من الاهتمام بالطبيعة المحيطة: الحيوانات والنباتات والأشخاص الآخرين.
• الطاعة ، واحترام الكبار ، وغرس اللطف والصدق والمحبة. نحن لا نتحدث عن الطاعة غير المشروطة ، لأن الكبار يخطئون ، ويمكن للأطفال تصحيحها.
• أسلوب حياة خالٍ من الكحول والسجائر والإدمان. جاذبية أسلوب حياة رصين وصحي. ينطبق هذا أيضًا على الحالات التي لا يتم فيها عرض الكحول والسجائر بشكل مباشر ، ولكن يتم عرضها بشكل مجازي أو بمساعدة النكات والتلميحات والتلميحات.
• الكلام الروسي الصحيح: بدون تشويه ، بدون إفراط في الكلمات الأجنبية ، بدون كلمات أجنبية إن أمكن (حسنًا ، على سبيل المثال ، يمكنك استبدالها بكلمة "جيد" ، "حسنًا" ، "مفهوم") ، بدون كلام بدائي ومزخرف ، لكن ثري ورمزي.
• الاهتمام بالكتب والمعرفة وتطوير الذات وتحسين صفاتهم البشرية. من الضروري إظهار أن المعرفة تؤدي إلى تحسين الوضع وحل مشاكل الحياة.
• عار وضمير. الضمير هو شعور فطري يخبر الشخص كيف يفعل الشيء الصحيح. من الضروري أن تظهر منذ الطفولة أنه من الصواب أن تعيش في وئام مع ضميرك. بدون خجل وضمير ، لا يمكنك أن تصبح رجلاً.
• تمييز واضح بين الخير والشر ، والسلوك الحسن والسيئ. الأطفال حساسون للغاية تجاه كل ما يدخل في نفوسهم. يجب معاقبة الشر في الرسوم الكاريكاتورية - معاقبة لغة ظروف الحياة أو بيد الأشرار الآخرين - إنهاء الحبكة بنهاية إيجابية ، حيث يفوز الخير. أفضل طريقة للفوز هي مساعدة الأشرار على التوبة بصدق - لإعادة التفكير في أفعالهم وأفكارهم وتغيير سلوكهم.
• الثروة العرقية … الحضارة الروسية يسكنها العديد من الشعوب. لدينا جميعًا حكايات لطيفة وممتعة.
• البطولة … ومن سماتها أن هذه البطولة لا ينبغي أن تقوم فقط ، ولا حتى على القوة. يجب أن يقوم على القدرة على اختيار الخيار الصحيح ، وتطبيق علمه ، وإعطاء فرصة للشر للتوبة بصدق والتغيير. الفردية مدمرة للإنسانية ، لذلك من الضروري في الرسوم الكاريكاتورية إظهار روح الزمالة ، حيث يقدم كل فرد مساهمته القيمة والفريدة من نوعها ، ولا يتم اختزال نتيجة الفريق في مجموع مساهمة كل من المشاركين ، بل هي عمل. في الرسوم الكاريكاتورية الحديثة ، كقاعدة عامة ، هناك "أفضل" (قائد) واحد يُخضع الآخرين ويسحب الفريق بأكمله إلى الحدبة.

وبالتالي ، فهذه ليست قائمة كاملة من المزايا التي يجب ملؤها بالرسوم المتحركة للأطفال. هناك عدد قليل من هذه الرسوم الكاريكاتورية بين الرسوم الحديثة ، لذا فإن التوصية العامة تتلخص في عرض الرسوم الكرتونية السوفييتية للأطفال بشكل أساسي ، والرسوم الحديثة - فقط تلك التي تكون متأكدًا منها. لكن أهم شيء يهم الوالدين: حاول مشاهدة الرسوم المتحركة مع أطفالك ، والتعليق على أفعال الرسوم المتحركة ، والتحدث مع الأطفال عن الرسوم الكرتونية المفضلة لديهم ، ولكن لا تفرض حقيقتك ، بل احسبها معًا. لننهي محاضرة اليوم بمراجعة فيديو للرسوم الكاريكاتورية السوفيتية العميقة "Fantik. حكاية بدائية ".