"بورصة" ، "شكيد" أو حيث درس أجدادنا

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

تعد المدرسة الثانوية مكانًا مألوفًا ويبدو أنها كانت دائمًا كما هي الآن: مع فصول دراسية فسيحة وجدول زمني واضح ومكالمات وتغييرات. لذلك ، في دروس الأدب ، غالبًا ما شعرنا بالحيرة من أسماء المؤسسات التي تدرس فيها شخصيات الكتب الكلاسيكية.

قررنا أن نجمع أكثر المدارس القديمة إثارة للاهتمام ونقول ما هي ومن درس هناك.

بورصة

- واستدر يا بني! كم أنت مضحك! ما هي عرائس هؤلاء الكهنة عليك؟ وهذه هي الطريقة التي يذهب بها الجميع إلى الأكاديمية؟ - بهذه الكلمات رحب بولبا العجوز بابنيه ، اللذين درسا في مدرسة كييف وعادا إلى المنزل لأبيهما. نيكولاي غوغول "تاراس بولبا"

من بين أبطال نيكولاي غوغول ، هناك العديد من طلاب بورصة في وقت واحد ، وأشهرهم خوما بروت ("في") والأخوين أوستاب وأندري ("تاراس بولبا"). في مقدمة Viy ، قدم المؤلف وصفًا غنيًا بالألوان لأكاديمية كييف ، حيث لم تتوقف الحرب الباردة لطلاب الإكليريكيين والطلاب لعدة أجيال. لكن من هم البورص وكيف اختلفوا عن رفاقهم في المحنة؟

في نظام التعليم ما قبل الثورة ، كان هذا هو الاسم الذي يطلق على طلاب المدارس اللاهوتية الذين كانوا في إقامة كاملة. وبالتالي ، فإن الجراب هي نفس المدرسة الدينية ، ولكن مع نزل. تمت دراسة اللاهوت والبلاغة والفلسفة هنا. كان موقف البورص لا يحسد عليه. بسبب نقص التمويل ، عاش الطلاب في ظروف غير صحية صعبة ، حيث غالبًا ما كانوا يعانون من الجوع والخرق البالية.

كل هذا تعلم الناس ، من المدرسة اللاهوتية والجراب ، الذين كانوا يؤويون نوعًا من العداء الوراثي مع بعضهم البعض ، كانوا فقراء للغاية من حيث وسائل التغذية ، علاوة على ذلك ، شره بشكل غير عادي ؛ لذا فإن حساب عدد الزلابية التي أكلها كل منهم على العشاء سيكون مهمة مستحيلة تمامًا ؛ وبالتالي فإن التبرعات الهائلة للمالكين الأثرياء لا يمكن أن تكون كافية. نيكولاي غوغول "فيي"

كان لدى الطلاب عدة طرق لتحسين وضعهم المالي: التبرعات ، التي يكتب عنها غوغول ، وتعليم الأطفال وتقديم ترانيم وأكشاك الكنيسة في الأعياد الدينية. لكسب المزيد من المال ، تجولت عائلة بورساك من مزرعة إلى أخرى. خلال إحدى هذه الرحلات ، التقى هوما بروت بالسيدة الصغيرة.

صالة حفلات

بارك ، الملهم المبتهج ، / بارك: تحيا المدرسة الثانوية! / للموجهين الذين حافظوا على شبابنا ، / للجميع تكريمًا ، أحياءً وأمواتًا ، / رفع كأس ممتن إلى شفاهنا ، / عدم تذكر الشر ، سنكافأ على الخير. الكسندر بوشكين "19 أكتوبر"

تتخصص معظم المدارس الثانوية الحديثة في الموضوعات الدقيقة. وهذا لا علاقة له بتلك المؤسسات التعليمية التي كانت مدرسة Tsarskoye Selo Lyceum التي امتدحها بوشكين تنتمي ذات يوم.

تم تطوير مشروع مدرسة للمسؤولين المستنيرين في المستقبل من قبل ميخائيل سبيرانسكي في بداية القرن التاسع عشر. في البداية ، لم يكن من المفترض أن يدرس الأطفال النبلاء فحسب ، بل أيضًا الدوقات الكبرى نيكولاي وميخائيل بافلوفيتش في تسارسكو سيلو. بعد سقوط سبيرانسكي ، لم يسمح الإسكندر الأول لإخوته الصغار بدخول المدرسة الثانوية ، لكنه لم يتطرق إلى برنامج المؤسسة التعليمية أو التمويل الذي كان مخططًا لتخصيصه لصيانتها. درس الطلاب مجموعة متنوعة من التخصصات ، بدءًا من "الأخلاق" (قانون الله ، والأخلاق ، والاقتصاد السياسي) إلى العلوم الدقيقة (الرياضيات والإحصاء والفيزياء وعلم الكونيات) ، وتضمنت هذه القائمة أيضًا دورات في المبارزة وركوب الخيل والسباحة.

بالإضافة إلى Tsarskoye Selo ، كانت هناك سبع مدارس ثانوية أخرى من هذا النوع في روسيا ، في كثير منها كان التعليم مساويًا للجامعة.

معهد نوبل مايدنز

مر يومان وعادت حياة المعهد إلى ما كانت عليه سابقاً. مرت الأيام والأسابيع ، رتيبة للغاية. جاء اليوم ، مثل اثنين من البازلاء بالأمس.

استمرت الفصول بنفس الترتيب. كان صوت صراخ المفتش و "النشر" المتواصل لبوغاش مصدرًا للكآبة الرهيبة. تناولت الكتب بحماسة تقترب من الألم. ليديا تشاركسكايا "مذكرات تلميذة"

الاسم الكامل لهذه المؤسسات التعليمية هو المؤسسات النسائية المغلقة التابعة لإدارة مؤسسات الإمبراطورة ماريا. على عكس نفس الطلاب ، ترتبط التلميذات بالأخلاق الحميدة والهدوء والحياة الخالية من الهموم. يبدو الأمر أكثر إثارة للدهشة أن فتيات الطبقة المتميزة والنساء البرجوازيات الثريات نشأن بقسوة مثل الفتيان. بالطبع لم يرتد أي منهم الخرق ، بل على العكس من ذلك ، فقد اشتهر طلاب هذه المؤسسات بأناقتهم في ملابسهم ، لكن اتباع نظام غذائي ضعيف وسوء تدفئة الغرف والماء المثلج للغسيل جعل حياة الطلاب غاية في الروعة ، صعب جدا.

في التعليم ، تم التحيز على اللغات وآداب السلوك. لم يتم قبول العقاب البدني ، ولكن تم تشجيع أنواع مختلفة من الضغط النفسي: المقاطعة والإذلال العلني للجاني. كانت الفتيات موجودات في مجتمع صغير جدًا ومنغلق ، حيث لم يكن هناك ببساطة سبب للعواطف. من أجل معالجة هذا الموقف بطريقة أو بأخرى ، ابتكرت التلميذات تقليدًا من العشق ، كان هدفه من الطلاب الكبار والمعلمين.

شكيد

كان المراهقون يتجمعون في كل مكان. تم أخذهم من دور الأيتام "العادية" ، من السجون ، من مراكز التوزيع ، من الآباء المنهكين ومن مراكز الشرطة ، حيث جلبوا الأطفال المشردين المتنوعين مباشرة من مداهمة في أوكار. قامت اللجنة في gubo بفرز هذه "المعيبة" ، أو "التي يصعب تعليمها" ، كما أطلقوا حينها على الرجال الذين أفسدهم الشارع ، ومن هناك تم توزيع هذا الحشد المتنوع على منازل جديدة.

هكذا ظهرت شبكة خاصة من مدارس الأيتام ، في صفوفها كانت مدرسة دوستويفسكي للتعليم الاجتماعي الفردي المخبوزة حديثًا ، والتي اختزلها سكانها المعيبون فيما بعد إلى "شكيد" الرنان. Grigory Belykh and L. Panteleev "Republic of ShKID"

افتتحت مدرسة دوستويفسكي للصعوبة في عام 1920 ، عندما كانت عصابات أطفال الشوارع نشطة في البلاد ، وأصبحت واحدة من عشرات المؤسسات التعليمية التي نشأ فيها قطاع الطرق الأحداث السابقون. ومع ذلك ، في أصول "Shkida" الشهيرة كان المعلمون فيكتور نيكولايفيتش سوروكا روسينسكي وزوجته إيلا أندريفنا لومبرج ، الذين جعلوا المدرسة في 19 شارع ستارو بيترهوف فريدة من نوعها.

على الرغم من صعوبة مجموعة الطلاب ، قدمت سوروكا روسينسكي نظامًا للحكم الذاتي ، ومارس العقوبة ، لكنها لم تنحني إلى العصا ، واعتبرت أن اللعب هو أهم جزء في تربية الطفل. كان النهج الفردي هنا ضرورة أكثر من كونه حداثة عصرية: فكل من أولئك الذين بالكاد يستطيعون القراءة في سن الخامسة عشرة وأولئك الذين يجيدون لغة أو لغتين أوروبية دخلوا في "Shkid". كان إنشاء المدرسة ووجودها بمثابة مسار عقبة.

من بين الستين معلمًا الذين عملوا في Skida في أوقات مختلفة ، بقي عشرة منهم فقط لفترة طويلة. لكن جهود هؤلاء الناس آتت أكلها: كان من بين خريجي المدرسة مهندسون وكتاب ومخرجون.