فقدان ذاكرة الطفولة: لماذا لا يتذكر الكبار أنفسهم في الطفولة؟

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

من أي عمر يمكننا أن نتذكر أنفسنا ، ولماذا بالضبط منه - ربما كان هذا السؤال محل اهتمام الجميع. ليس من المستغرب أن يبحث العديد من العلماء عن الإجابة. من بينهم طبيب الأعصاب سيغموند فرويد وعالم النفس هيرمان إبنغهاوس. كان للفيزيائي روبرت وود نظريته الخاصة في الذاكرة. لكن فرويد هو من صاغ مصطلح "فقدان الذاكرة الطفولي / الرضيع".

عادة ، تبدأ ذكريات الطفولة الفردية في حوالي ثلاث سنوات ، وأكثر تفصيلاً في حوالي السادسة أو السابعة. صحيح ، هناك استثناءات: في بعض الأحيان يتحدث الأطفال عن الأحداث التي حدثت لهم عندما لم يكونوا في عمر سنة ونصف. لكن في هذه الحالة يصعب فهم ما إذا كان الطفل يتذكر ذلك بنفسه أم أن قصص الكبار "ساعدته".

على سبيل المثال ، كتب ليو تولستوي في قصته "حياتي" أنه يتذكر نفسه منذ سن العاشرة ، منذ التعميد: "هذه هي ذكرياتي الأولى. أنا ملزم ، وأريد تحرير يدي ، ولا يمكنني فعل ذلك. أصرخ وأبكي ، وأنا نفسي أكره صراخي ، لكن لا يمكنني التوقف ". يعتقد روبرت وود أن ذاكرة الطفل لحدث ما يمكن تعزيزها من خلال الارتباطات التكميلية. لاستبعاد تأثير قصص الكبار على ذكريات الطفل ، أجرى التجربة التالية.

لمدة أسبوع ، أضع تمثالًا صغيرًا لكلب في المدفأة وأضع قطعة من بودرة المدفع على رأسه. حمل وود حفيدته إليزابيث البالغة من العمر سنة ونصف على ركبتيه ، وأشعل النار في البارود ، ووميض بشكل ساطع. وفي الوقت نفسه قال الفيزيائي: "هذا فازي-وازي". عندما كانت الحفيدة في الخامسة من عمرها ، قالت ذات مرة: "فازي ووازي". عندما سألتها وود عما تعنيه ، أجابت: "ضعوا الكلب في المدفأة وأشعلوا النار في رأسه". ومع ذلك ، فإن ذكريات الطفولة لا يمكن الاعتماد عليها.

أكدت عالمة النفس إليزابيث لوفتس ذلك من خلال تجربة: كتبت قصة معقولة عن تجربة انجذب المتطوعون إلى التجربة التي يُزعم أنهم مروا بها في الطفولة ، عندما فقدوا في سوبر ماركت. ولإقناعها أشارت إلى قصص والديها. بالطبع لم يقل الوالدان أي شيء من هذا القبيل. ونتيجة لذلك ، أدرك 30٪ من المشاركين في التجربة أن القصة حقيقية ، بل إن البعض "تذكرها" بالتفصيل.

إل. تولستوي في الطفولة والبلوغ اتضح أنه إذا قبل شخص ما اختراعًا ، فإنه فيما بعد يكمل قصة شخص آخر بصور داخلية شخصية ويتوقف عن تمييزها عن الذكريات الحقيقية.

لذلك فإن دراسة ذاكرة الأطفال أصعب بكثير من دراسة ذاكرة الكبار. يعتقد فرويد أن الذكريات "تمحى" لتحل محل التجارب الأولى للطفل. يمكن أن تكون الصدمة لحظات مبكرة مرتبطة بمعرفة جسدك ، والتجسس عن طريق الخطأ على جنس الوالدين. طرح العلماء إصدارات أخرى أيضًا. التفسير الثاني أكثر ماديًا: لا يمتلك الطفل جزءًا متطورًا بشكل كافٍ من الدماغ مسؤول عن تسجيل الذكريات - الحُصين.

تتشكل بالكامل في سن السابعة وتستمر في التطور في مرحلة المراهقة ، وهذا هو السبب في أن الطفولة والمراهقة هي فترة مثالية للتعلم. والأطفال ، للأسف ، ليس لديهم أداة معقولة لتسجيل الأحداث - لا يوجد تسجيل بحد ذاته. التفسير الثالث: الخلايا العصبية المتنامية هي المسؤولة عن كل شيء. اعتدنا أن نقول إن "الخلايا العصبية لا تتجدد".

لكن الطفولة المبكرة هي مجرد وقت التطور المكثف لخلايا الدماغ وتشكيل هياكل جديدة منها. صحيح ، في سياق هذا التطور ، أصبحت بعض الهياكل السابقة غير ضرورية. تتراكم الذكريات الجديدة بشكل نشط - ويتم "محو" الذكريات القديمة بنفس القدر من الفعالية حتى لا تفرط في تحميل دماغ الطفل الذي لا يزال هشًا بالمعلومات.كل شيء منطقي: لماذا نقوم بتخزين شيء ، من وجهة نظر كائن حي متنامي ، لن تكون هناك حاجة إليه مرة أخرى؟ ومع ذلك ، هناك فرضية مفادها أن الذكريات الأولى مخزنة في مكان ما ، لكن لا يمكننا الوصول إليها.

الشرح الرابع: القدرة على التذكر ترتبط عند الأطفال بتطور الكلام. يتذكر الطفل فقط ما يستطيع أن يعبر عنه بنفسه بالكلمات ؛ لا كلمات - لا ذكريات. الأطفال الذين تعلموا الكلام متأخرًا يستنسخون أحداثًا أقل من أقرانهم الأكثر ثرثرة. أخيرًا ، هناك تفسير آخر: الآباء هم المسؤولون عن كل شيء ، والحد الأدنى لذاكرة الأطفال يتم تحديده من خلال خصائص البيئة.

لقد ثبت أن متوسط العمر الذي يبدأ فيه الشخص في تذكر نفسه في البلدان المختلفة يختلف بنحو عامين. إذا كان من المعتاد في ثقافة البلد الاهتمام بذكريات الطفل والتحدث معه ، ورواية القصص العائلية والقصص ، فإنه يتذكر نفسه في سن أصغر. إذا لم يكن هناك من يهتم بذكريات الطفولة ، فسيتذكر الطفل نفسه لاحقًا. ومن هنا الاستنتاج: إذا تعاملت مع الطفل ، فإن ذاكرته سيكون لها حجم أكبر.