مع هذا التعليم ، لن يكون لدينا مصانع أو تقنيات

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

عندما حدثت الخصخصة ، كان الجميع صامتين. أخذ الشيوعيون الماء في أفواههم. كتبت مقالات في الصحف وتحدثت في الإذاعة والتلفزيون وذهبت إلى مجلس الدوما. قرأ النائب إيليا كونستانتينوف قطعة الورق الخاصة بي ، وأشاد بها ، وقال إنه لا يمكن فعل أي شيء ، وسيوقع يلتسين على المراسيم. لقد وقع يلتسين بالفعل مراسيم …

عندها أدرك الجميع ذلك فجأة ، ثم صمتوا. ومع ذلك ، لم يكونوا حتى صامتين تمامًا. أتذكر أنني أتيت من استوديو التلفزيون وكانت زوجتي تبكي. تلقت مكالمات من الجمهور الغاضب ، حريصة على الحصول على نصيب واحد من الفولغا للفرد ، ووصفتني بأحد الحزب الذي تم جره من الأذنين من الحوض الصغير. عندما تم إغلاق المصانع ، تم بيع التقنيات مقابل أجر ضئيل ، وتم التخلص من المعدات - كان الجمهور صامتًا.

الشعب الروسي بشكل عام بطيء جدًا في التفكير.

في الواقع ، الخصخصة ليست أسوأ ما حدث لنا. إذا تمكنا من بناء مصنع مرة واحدة وتطوير تقنية له ، فيمكننا القيام بذلك مرة أخرى. وشركاؤنا يدركون ذلك جيدًا. لذلك ، يقومون الآن بتنفيذ إصلاح جديد يهدف إلى ضمان عدم امتلاك روسيا للمصانع أو التقنيات أو اقتصادات التنمية أبدًا.

يقول ياروسلاف كوزمينوف ، رئيس المدرسة العليا للاقتصاد: "المدرسة بالشكل الذي هي عليه الآن ، على أساس الحفظ ، لن تكون قادرة على مواصلة أنشطتها بحلول عام 2020-22". في رأيه أنه من المستحيل العودة إلى نظام التعليم السوفيتي ، من الضروري الانتقال من الحفظ إلى "الكفاءات" …

هنا يجب أن أقوم باستطراد. يستسلم الأبرياء بسهولة للخداع ، فهم يتبعون اليد الخاطئة لساحر أو أكثر حدة ، والتي تحل محل البطاقة ، ولكن من ناحية أخرى ، يكتبون إيماءات مذهلة تشد الانتباه. أحب المواطنون الأعزاء حقًا عبارة Chubais عن "Two Volga" ، ولم ينتبهوا إلى البقية. لاحقًا ، اعترف أناتولي بوريسوفيتش بالخداع ، وشرح الغرض الحقيقي من الخصخصة ، لكن الأوان سيكون قد فات.

إذا أجبرتك الظروف على لعب الورق باستخدام شربي ، فيجب أن تكون شديد التركيز. فتح بطل الرواية في الفيلم البولندي "The Great Shu" زجاجة شمبانيا في لحظة حرجة من المباراة. تم تشتيت انتباه الضحية لجزء من الثانية من خلال سماع تصفيق ، وكان هذا كافياً للشريك لتغيير البطاقة.

عندما يقول كوزمينوف إنه يجب استبدال "الحفظ" بـ "إتقان الكفاءات" ، يمكنك الانشغال بالتوريات وتخطي الشيء الرئيسي: لن تقوم المدرسة ولا الجامعة بتعليم الأطفال بعد الآن.

عندما سلب منا المصانع والمصانع ، تحدثوا عن "اثنين من الفولغا". عندما يتم أخذ المعرفة من الأجيال القادمة ، فإنهم يتحدثون عن "الكفاءات". الكلمة في حد ذاتها ليست سيئة ، لكن أيديولوجيين إصلاح التعليم يستخدمونها حصريًا لطلاق الحمقى.

نعم ، سيكون من الجيد بالطبع ألا يتلقى الطلاب المعرفة فحسب ، بل أيضًا المهارات والقدرات (الكفاءات). للقيام بذلك ، تحتاج إلى تمويل شراء المعدات المناسبة ، وزيادة ساعات التدريب العملي. في الواقع ، يحدث العكس: يتم استبدال الساعات الحقيقية للعمل المخبري بـ "العمل المستقل" الخيالي.

لا يتم شراء المعدات ، ناهيك عن سنوات أو عقود. بدلا من ذلك ، تتم كتابة الأوراق والأوراق. اسمحوا لي أن أقدم لكم مثالا. في برنامج العمل للكيمياء الفيزيائية والغروية ، طُلب مني كتابة الكفاءات. أحدها يبدو كالتالي: "القدرة على التعميم والمعالجة الإحصائية لنتائج التجارب ، وصياغة الاستنتاجات والمقترحات". فقط من فضلك لا تسألني لماذا كتبت بهذه الطريقة ، لا أعرف ، اسأل ياروسلاف كوزمينوف.

كل القلق بشأن "الكفاءات" ينبع من كتابة العديد من الأوراق السخيفة. طالبة الدراسات العليا لا تجري تجربة ، ولا تكتب مقالات ، أنا أفعلها بنفسي. على مدار ثلاث سنوات ، من الصباح إلى المساء ، كانت تكتب وتُحدِّث الأوراق لمدرسة الدراسات العليا ، وتشكل "مصفوفات الكفاءة".

عندما يتحدث منظرو الإصلاح التربوي عن محاربة "الحفظ" ، فإنهم يكذبون بشكل صارخ. العكس هو الصحيح. يتم استبدال الاختبارات التقليدية بالأسئلة والتذاكر بالاختبار ، ويجب أن تكون كل من الأسئلة وخيارات الإجابة الصحيحة متاحة للطلاب. وبالتالي ، يدفع منظرو الإصلاحات الطلاب إلى الحفظ ، ولكن ليس أساسيات الموضوع ، والتي لا يزال من الممكن تجربتها بطريقة ما ، ولكن على حفظ أحد إجابات أسئلة الاختبار.

صحيح ، لقد انتهكت بوقاحة تعليمات كوزمينوف ، أسأل الطلاب بالطريقة القديمة. لهذا ، أعتقد أنني سأطرد قريبًا.

بالمناسبة ، حول تسريحات العمال. تم تقليص قسمنا إلى النصف خلال السنوات القليلة الماضية ، لأن الساعات الحقيقية للفصول الدراسية تم استبدالها بساعات خيالية من "العمل المستقل". لكن هذا ليس أسوأ شيء حتى الآن. يجري إدخال "التعلم عن بعد". يتم فتح فروع للجامعة في المراكز الإقليمية ، ويدرس الطلاب الموضوع بشكل مستقل في المنزل ، كما يخضعون للاختبار في مكان ما هناك. نحن لا نراهم على الإطلاق.

والآن الشيء الأكثر إثارة للاهتمام: يتم تنفيذ تدريب عن بعد (أي لا شيء) بشكل مكثف حتى من قبل المعاهد الطبية!

أولئك الذين لم يُطردوا بعد يريدون ترك أنفسهم. كتبت سيدة من ساراتوف أنه ليس من المرموق أن تكون أستاذة. إنه يزين الواقع. إنه لأمر مخز أن تكون أستاذًا ، لأننا مجبرون على القيام بأعمال الاختراق بدلاً من العمل الحقيقي.