العقوبات في مدارس الفترة القيصرية ، كجزء لا يتجزأ من التعليم

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

كانت العقوبة جزءًا لا يتجزأ من التعليم والتدريب في روسيا. في "Domostroy" ، التي تم إنشاؤها في عهد القيصر إيفان الرهيب في منتصف القرن السادس عشر ، تضمنت عناصر منفصلة: "كيف تربي أطفالك في خوف الله" و "كيفية تعليم الأطفال وإنقاذهم من خلال يخاف."

كانت العقوبة جزءًا لا يتجزأ من التعليم والتدريب في روسيا. في "Domostroy" ، التي تم إنشاؤها في عهد القيصر إيفان الرهيب في منتصف القرن السادس عشر ، تضمنت عناصر منفصلة: "كيف تربي أطفالك في خوف الله" و "كيفية تعليم الأطفال وإنقاذهم من خلال يخاف."

عاقب ابنك في شبابه ، وسوف يريحك في شيخوختك ، ويمنح روحك الجمال. ولا تشعر بالأسف تجاه الطفل باي: إذا عاقبته بقضيب (أي ، عصا - إد.) ، فلن يموت ، لكنه سيكون بصحة أفضل ، بالنسبة لك ، من خلال إعدام جسده ، ما عدا جسده. روح من الموت. محبة ابنك ، زد من جراحه - وبعد ذلك لن تتفاخر به. عاقب ابنك منذ الصغر وستفرح به في نضجه ، وستكون قادرًا على التباهي به بين الأشخاص السيئين ، وسيحسدك أعداؤك. تربية الأبناء في النهي وتجد فيهم السلام والبركة. لذلك لا تعطيه الحرية في شبابه ، بل امشي على طول ضلوعه وهو يكبر ، وبعد ذلك ، بعد أن نضج ، لن يكون مذنبًا أمامك ولن يكون مصدر إزعاج لك ومرض للنفس ، و خراب بيت ، وهدم للممتلكات ، وعتيم على الجيران ، واستهزاء بالأعداء. ، وعقوبات السلطات ، وإغضاب شر.

تقبل المجتمع الأعراف القاسية ، وبقيت العديد من الأوامر البليغة في ذاكرة الناس: "أي نوع من الأب أنت ، إذا لم يكن طفلك خائفًا منك على الإطلاق" فقد كبر الشيطان ، لكنه لم يلبس بالسوط. كانت التقاليد المماثلة قوية في المدارس اللاهوتية في القرن السابع عشر ، وفي المدارس العلمانية الأولى ، وفي المؤسسات التعليمية النبيلة المغلقة في النصف الأول من القرن الثامن عشر - وعوقب الطلاب هناك بقسوة شديدة.

تغير الوضع في القرن الثامن عشر. بدأت أفكار التنوير ، المشهورة في أوروبا ، بالتغلغل في الإمبراطورية الروسية. كان يعتقد أن المجتمع الجديد لا يمكن أن ينشأ إلا عندما يأتي بشخص من "نوع جديد" - مستنير ، إنساني ، يتصرف وفقًا للعقل. كتبت الإمبراطورة كاثرين الثانية في دليلها لتعليم الأحفاد عام 1784:

عادة لا يمكن أن تكون أي عقوبة مفيدة للأطفال ، إذا لم يقترن بالخزي من ارتكابهم لخطأ ؛ والأكثر من ذلك بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، الذين يغرس عار الشر في نفوسهم منذ الطفولة ، ولهذا يشرع: تكرار التلاميذ وجعلهم يشعرون في كل فرصة أن أولئك الذين ، بالاجتهاد والحماس ، يحققون ما هو مطلوب. منهم ينالون المحبة والثناء من كل الناس ؛ ولكن من أجل العصيان والإهمال سيتبع ذلك الازدراء والكراهية ولن يمدحهم أحد.

وفي عام 1785 ، نُشر "ميثاق النبلاء" ، الذي يحظر تطبيق العقوبة البدنية على ممثلي الطبقات النبيلة. في المدارس العامة التي تم إنشاؤها وفقًا للإصلاح المدرسي ، وفقًا لميثاق 1786 ، تم أيضًا فرض حظر كامل على مثل هذه الأنواع من العقوبة.

في بداية القرن التاسع عشر ، استمر النهج اللطيف لتعليم الأطفال. على سبيل المثال ، في مدرسة Tsarskoye Selo Lyceum ، التي تم إنشاؤها في عام 1811 ، تم إرسال الطلاب المذنبين إلى المكاتب الخلفية ، أو تم حرمانهم من زي المدرسة الثانوية الخاص بهم لمدة يوم ، أو حرمانهم من الفصل. ونادرًا ما تم وضعهم في زنزانة عقابية بسبب الخبز والماء ، حيث أجروا حوارات تعليمية مع الطلاب.

تغير كل شيء بعد خطاب الديسمبريين في ميدان مجلس الشيوخ في ديسمبر 1825. قيل أن المتمردين نشأوا من "جيل لم يحن بعد" ، وتم حل هذه المشكلة من قبل نيكولاس الأول.إن ميثاق المدرسة لعام 1828 ، والذي بموجبه بدأ أطفال الطبقات الدنيا في الدراسة في مدارس أبرشية من فصل واحد ، وبرجوازيون وتجار في مدارس ذات ثلاث سنوات ، ونبلاء ومسؤولون في صالات رياضية مدتها سبع سنوات ، أعاد الحق في العقاب البدني. كيفية معاقبة المذنب ، قرر أمناء المؤسسات التعليمية أنفسهم.

يمكن ضرب الطالب بمسطرة أو الركوع على البازلاء الجافة أو ضربه بالقضبان. كانت قائمة المقالب التي تليها مثل هذه العقوبات طويلة للغاية. الكسل ، الكذب ، عدم الانتباه في الفصل ، الإساءة ، المشاجرات ، المطالب ، الإهمال في الكتابة ، قلة المواد الكتابية ، الإساءة أثناء فترات الراحة ، التدخين ، عدم احترام المعلمين ، رفض ارتداء الزي الرسمي ، وحتى تخطي الخدمات. لكن بعيدًا عن كل الجنح ، تم تهديد الطلاب بالعصا. بالنسبة للجرائم البسيطة ، تم توقيع عقوبات خفيفة على الجناة. لم يتم تطبيق العقوبة البدنية على الفتيات على الإطلاق.

تم الحفاظ على أدلة هذا العصر في العديد من الأعمال الكلاسيكية الروسية. على سبيل المثال ، اعترف الكاتب نيكولاي بوميالوفسكي بأنه قد تعرض للجلد 400 مرة على الأقل في المدرسة اللاهوتية ، ولا يزال يشك في "هل عبرت أم لم أختن بعد؟" وفي اسكتشات البورصة ، وصف جميع أشكال العقاب الممكنة:

… السكر ، استنشاق التبغ ، الغياب الاستبدادي عن المدرسة ، المعارك والضجيج ، ألعاب مختلفة سخيفة - كل هذا تم حظره من قبل السلطات ، وكل هذا انتهكته الصداقة الحميمة. شددت العقوبات السخيفة والمتقشفية الطلاب ، ولم تقسو أي شخص مثل جوروبلاجوداتسكي.

غالبًا ما حصل Goroblagodatsky ، باعتباره راسخًا ، على ذلك من السلطات ؛ على مدار سبع سنوات ، تعرض للضرب ثلاثمائة مرة وتعرض عدد لا حصر له من المرات لعقوبات أخرى مختلفة من الجراب

كانت العقوبة إلى هذا الحد ليست أمرًا مخزيًا ، وخاليًا من المعنى ومليء بالألم والصراخ فقط أن جوروبلاجوداتسكي ، الذي تعرض للضرب في العلن في غرفة الطعام ، أمام خمسمائة شخص ، لم يتردد في الظهور فقط. أمام رفاقه بعد الجلد بل تفاخر لهم.

وضعوه على ركبتيهم على اللوح المنحدر من المنضدة ، على ضلعها البارز ، وأجبروا الذئب على الانحناء إلى مائتين في معطفين من الفرو ، وحكموا عليه بالإمساك بيده المرفوعة دون إنزاله ، وهو حجر ثقيل لنصف. ساعة أو أكثر (لا يوجد ما يقال ، الرؤساء كانوا مبدعين) ، مقلي ، حمله بمسطرة في راحة يده ، وضربه على خديه ، ورش الملح على جسده المقطوع (اعتقد أن هذه حقائق) احتمل كل شيء متقشف: صار وجهه شرسًا ووحشيًا بعد العقاب ، وتراكم في روحه كراهية للسلطات.

لقد "وصل" ليس فقط للطلاب العاديين ، ولكن أيضًا إلى ورثة العائلة الإمبراطورية. غالبًا ما تعرض نيكولاس الأول وشقيقه ميخائيل للضرب بالحكام وبندقية صاروخية وقضبان من قبل المعلم ماتفي لامسدورف. نشأ الإسكندر الثاني وأطفاله بشكل أكثر حرية: فبدلاً من العقاب الجسدي ، طبقوا قيودًا على الطعام والترفيه والاجتماعات مع الوالدين. ولعل هذا هو السبب في أن الإمبراطور المحرر أصدر في عام 1864 مرسومًا بشأن إعفاء طلاب مؤسسات التعليم الثانوي من العقاب البدني.

على الرغم من استمرار هذه الممارسة في الممارسة العملية ، لا سيما في المدارس الريفية والرعية. يمكن أن يجر الطالب من أذنيه أو شعره ، أو يضرب بأصابعه بمسطرة ، أو يوضع في زاوية. وفي الصالات الرياضية ، بدأوا في إدخال آثام تلاميذ المدارس في مجلة قناة خاصة. انعكس الذنب في تقييم السلوك ، وكان أشد أشكال العقوبة هو الطرد من مؤسسة تعليمية: إما الحرمان المؤقت ، أو مع الحق في مواصلة التعليم في مكان آخر ، أو "بتذكرة الذئب" - دون الحق في مواصلة التعليم في أى مكان. وصف كونستانتين باوستوفسكي مثل هذه الحالة في قصة "سنوات بعيدة":

رأيت طالبًا واحدًا فقط في المدرسة الثانوية يُطرد ببطاقة ذئب. كان هذا عندما كنت بالفعل في الصف الأول. قيل إنه صفع المعلم الألماني ياغورسكي ، وهو رجل وقح ذو وجه أخضر. وصفه ياغورسكي بأنه أحمق أمام الفصل بأكمله. طالب طالب المدرسة الثانوية Yagorsky بالاعتذار. رفض ياغورسكي.ثم ضربه التلميذ. لهذا تم طرده بـ "تذكرة الذئب".

في اليوم التالي بعد طرده ، جاء التلميذ إلى صالة الألعاب الرياضية. لم يجرؤ أي من الحراس على إيقافه. فتح باب الفصل ، وأخرج بندقية براوننج (اسم المسدس - محرر) من جيبه ووجهها نحو ياغورسكي.

قفز Yagorsky من على الطاولة ، وغطى نفسه بمجلة ، وركض بين المكاتب ، محاولًا الاختباء خلف ظهور طلاب صالة الألعاب الرياضية. "جبان!" - صرخ التلميذ ، واستدار ، وخرج إلى هبوط الدرج وأطلق النار على قلبه.

أخيرًا ، أُلغي العقاب البدني بعد ثورة أكتوبر عام 1917. علمت الحكومة السوفيتية الآباء والأطفال على تقاليد جديدة في التربية. انتشرت الشعارات الدعائية: "لا تضرب الطفل - فهذا يؤخر نموه ويفسد شخصيته" ، "المدرسة صديقة للأطفال" ، "يسقط الضرب والعقاب للأطفال في الأسرة" ، "لا تضرب ولا تعاقب الأطفال ، اصطحبهم إلى فرقة الرواد "،" بدلاً من توبيخ الرجال وضربهم ، من الأفضل شراء كتاب لهم "وغيرها.