الرسوم الكرتونية السوفيتية التي ستساعد في فطام الطفل عن الكسل

2024 مؤلف: Seth Attwood | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-16 15:57

يواجه العديد من آباء الأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية مشكلة أن الطفل لا يريد العمل ، ويبذل جهودًا لتحقيق نتيجة - لا يريد تنظيف السرير ، ووضع الأشياء في مكانه ، وارتداء الملابس / خلع ملابسه ، والقيام بذلك الواجب المنزلي ، أنهِ شيئًا ما بدأ - على سبيل المثال ، أكمل شخصية من البلاستيسين أو مارس حركة رقص.

في كثير من الأحيان ، يرفض الأطفال العمل إذا كانوا لا يحبون ما يفعلونه ، أو لا يستطيعون القيام به. وقد يكون من الصعب جدًا شرح موقفهم بالكلمات - فالأطفال لا يريدون فقط سماع ما لا يحبونه أو ما لا يفهمونه.

ما الذي يمكن أن يساعد؟

كاريكاتير. باستخدام مثال الشخصيات الكرتونية الكسولة والعمل الدؤوب ، يمكن للأطفال إظهار الحاجة إلى العمل وأهميته بوضوح ووضوح … ستساعد هذه الأمثلة على تكوين فهم للأطفال للحاجة إلى العمل وموقف سلبي من الكسل.

كيف نربي؟

لكي يكون الرسم الكرتوني أكثر فاعلية في تربية الأطفال ، من الضروري:

- شاهده مع طفلك ،

- رد فعل عاطفيا على ما يحدث ،

- بعد مشاهدة الكارتون ناقش ما رأيته مع الطفل ،

- تأكد من استخلاص نتيجة ،

- لإجراء مناقشة أكثر فاعلية ، يمكنك أيضًا طباعة صور ملونة من الرسوم المتحركة مع صور الشخصيات والنقاط المهمة ، وبعد المناقشة ، العودة إليها عند الضرورة - لتذكير الطفل بالأفكار التي سبق فهمها.

أحد أكثر الرسوم الكاريكاتورية فعالية في موضوع الكسل هو رسم كاريكاتوري "نيهوتشوخا".

"Nehochukha" (شاشة جمعية الإبداع ، 1986)

قطعة:

لم يرغب الصبي في فعل أي شيء ، فقط شاهد الرسوم المتحركة واللعب. لم ينظف ألعابه ، ولم يساعد جدته في إدارة شؤون المنزل ، وكان يحلم بالوصول إلى بلد لا يضطرون فيه إلى فعل ما لا يريده. تحققت رغبته - انتهى به المطاف في بلد Nechochuhiya ، حيث كانت هناك ملذات مختلفة وخدمة الروبوتات. سرعان ما سئم الصبي من الملذات المستمرة والمتتالية وظل يردد "لا أريد ذلك". أجاب الروبوت: أحسنت. سوف تكون مثل Nekhochukha العظيم ". عندما رأى Nekhochukha العظيم الحقيقي - مثير للاشمئزاز ، غير قادر على فعل أي شيء ، شخص كسول سمين - وأدرك أنه سيكون في المستقبل ، لم يكن يريد أن يكون Nekhochukha.

بمساعدة هذا الكارتون في الأطفال ، يمكنك تكوين:

• موقف سلبي من الكسل ،
• مدركين أن الكسل والملذات المستمرة لا تأتي بأي نتيجة وسرعان ما تمل ،
• فكرة أن الشخص الكسول والمتسكع لا يستطيعان فعل أي شيء ، ولكنهما يخلقان فقط مشاكل لأنفسهما وللآخرين ، ومن ثم لا يمكن حل هذه المشاكل نفسها وتحتاج إلى مساعدة خارجية.

كيف يعمل؟

يثير الرسوم المتحركة "Nekhochukha" الاهتمام الحقيقي للأطفال. رد الفعل الأساسي على صورة البطل هو الضحك. الأطفال يجدونها مضحكة بسبب غباء وعبثية نيهوشوخا. إنه أمر مضحك بشكل خاص للأطفال عندما أعطى الروبوت مصاصة للصبي ، وبدأ في تأرجحها في السرير وغناء تهليل (يصرخ الأطفال: "Lyalka ، Lyalka!"). يسخر الأطفال ، وهذه السخرية قائمة على القيمة - الأطفال ، يضحكون ، يعبرون عن موقفهم السلبي تجاه البطل. هذا يعني موقفًا سلبيًا من الكسل كصفة للبطل.

أمثلة على أسئلة المناقشة:

• ما الذي لم يرغب الصبي في فعله؟
• ما العمل من هذا ولماذا؟
• ماذا يريد الصبي أن يفعل؟
• لماذا لم يعجب الصبي في بلد ناخوشوخيا ، لأن هناك الكثير من وسائل الترفيه هناك؟
• صِفْ العدم العظيم. ماذا يكون؟ (ملاحظة ، إنه سمين جدًا لدرجة أن سرواله لا ينغلق! وماذا هو سمين أيضًا؟) لماذا هو سمين جدًا؟
• ما آخر Nekhochukha العظمى؟ (أكد أنه كسول ، غبي ، قبيح ، أشعث ، أشعث ، مع طيات ضخمة من الدهون في جميع أنحاء جسده)
• كما يقول Nekhochukha العظيم؟ ما هو صوته (ليس صوتًا لطيفًا جدًا ، يتكلم بعبارات قصيرة)
• ماذا يمكن أن يفعل؟ ماذا فعل الروبوت له؟ (لا يعرف كيف ولا يريد أن يفعل شيئًا: أكل ، شرب ، تحرك ؛ الروبوت يطعمه من الملعقة ، ويرفع يده).
• كم هو عمر "المشاغب العظيم" في رأيك؟ هل هو بالغ؟ يبدو ، نعم. وماذا يمكنه أن يفعل؟ اتضح أنه بالغ ، لكنه يتصرف مثل "ليالكا"!
• كيف تعتقد أن الآخرين سيعاملونه؟
• دعونا نلقي نظرة على الصبي الآن. كيف يبدو مثل نهوشوخا؟ كيف تختلف عن Nekhochukha؟ هل يمكن للفتى أن يصبح الولد الشرير؟
• ما الذي يجب عليه فعله حتى لا يصبح أخرسًا؟
• ما هي الكلمات الأكثر أهمية: "أريد - لا أريد" أو "إنه ضروري - ليس ضروريًا"؟

استنتاج: الولد لا يريد أن يفعل أي شيء. ولكن عندما رأى أن العيش على هذا النحو ، سيصبح Nekhochukha مثيرًا للاشمئزاز ، قرر أنه بحاجة إلى التصرف ليس فقط وفقًا لمبدأ "أريد - لا أريد" ، ولكن أيضًا الاسترشاد بالكلمات " ضروري - ليس ضروريا ".

لترسيخ صورة Nekhochukha ، يمكنك أيضًا استخدام الأنشطة الإنتاجية والإبداعية القائمة على مادة الكارتون: بعد مناقشة الرسوم المتحركة ، اطلب من الأطفال رسم أو إبهار Nekhochukha ، في عملية التأكيد على مظهرها القبيح وعدم قدرتها على فعل أي شيء.

بعد ذلك ، عندما تنشأ المواقف عندما يكون الطفل كسولًا ، يجب تذكيره بالبطل Nehochukha. وهذا سيؤثر على الطفل أكثر من التفسيرات المنطقية. يمكنك أيضًا ربط أبطال الرسوم المتحركة والكتب الأخرى بهذه الصورة ، ومناقشة ما إذا كان هذا البطل أو ذاك غير راغب.

أمثلة من ممارستي:

- يسعد الأطفال بالإجابة على الأسئلة والعقل. من بين إجابات الأطفال مثل هذه المقارنات: "أنا لست مستديرًا مثل كرة. لا يستطيع حتى المشي ، لكنه يتدحرج ".

- بعد مشاهدة الكارتون ناقشنا ما رأيناه مع الأطفال. يربط الأطفال الصورة بأنفسهم ، ويقولون عاطفياً: "أنا لست ناخوخوخها" ، "لا أريد أن أكون ناخوخوخها" ؛ وكذلك مع أقرانهم: "لكن أليس هي ناخوخوخا معنا" ، "أنت تتصرف مثل Nekhochukha" (أصوات استهزاء في هذه العبارات). يُلاحظ أحيانًا انعكاس - هكذا فكرت فتاة تبلغ من العمر خمس سنوات أثناء رسم Nekhochukha: "احمر خجلتي Nekhochukha في كل مكان ، لأنه كان يخجل. أحيانًا أقول أيضًا "لا أريد ذلك". حسنًا ، في بعض الأحيان. لكن ليس دائما. الجدة تقول ، "لنذهب لتناول العشاء ،" أقول ، "حسنًا." أحيانًا لا أريد أن أنام. بعد المدرسة ، عدنا إلى المنزل ، وذهبنا إلى الفراش ، وقلت: نعم ، نعم ، أريد ، أريد ذلك! أريد - أريد - أريد - أريد - أريد - أريد … ".

- نادرًا ما كانت هناك مواقف عكسية ، عندما ربط الطفل ، لسبب ما ، بصورة ناخوخوخا ، وصرخ في نوبة ابتهاج: "نعم ، أنا ناخوخوخا! انا مشاغب! ". في ممارستي ، كانت هناك حالتان فقط من هذا القبيل. علاوة على ذلك ، قال لي أحد هذين النيكوشوخ - صبي يبلغ من العمر خمس سنوات - فانيا - بعد أسبوع من مشاهدة الرسوم المتحركة: "فكرت. أنا لست شقي. هراء سيء ".

- صورة ناخوخوخا يتذكرها الأطفال. بعد بضعة أسابيع وشهور ، يتذكره الأطفال ، وخلال الدروس التالية يسمونه في كثير من الأحيان أكثر من الأبطال الآخرين ، يجدون في الرسوم المتحركة الجديدة شخصيات لا تشبه نخوشوه ، وهذه الذكريات والمقارنات تكون دائما ملونة عاطفيا.

فيما يلي بعض الرسوم الكرتونية السوفيتية الأخرى حول موضوع الكسل الذي يمكن صنعه مع طفل:

"حكاية الكسل" (1976 ، Soyuzmultfilm)

قطعة:

في أحد أكشاك السوق ، كان الختم يبيع كسله - كيس صغير كتب عليه: "الكسل". طلب البائع القليل جدًا من منتجه غير العادي ، وقرر Penguin إجراء عملية الشراء. بعد أن تخلص من حيوان الكسلان ، ذهب الفقمة المبتهجة والبهجة للسباحة في البحر ، وجاء البطريق مع استحواذ جديد إلى منزله. بمجرد أن فتح الحزمة ، تغلب عليه الكسل على الفور. لم تستطع حتى التحدث عن أي عمل ، حتى البطريق لم يكن لديه القوة المتبقية لارتداء حذائه ، وذهب البطل إلى الفراش.

مرت عدة أيام ، وخرجت النار في المرجل ، وكان المنزل بأكمله مغطى بجليد جليدي. قفز البطريق ، وأمسك الكيس المؤسف وقرر إلقائه لجيرانه - عائلة الإوز. بمجرد أن كان الكسل مع أمي وأبي أوز ، سقطت أجنحتهم ، ولم يكن لديهم سوى القوة الكافية للعب الدومينو.

كان المالك التالي للحقيبة السيئة هو حوت العنبر ، يليه التمساح ، ثم الغزلان. ولم يتمكن أحد من صد هجوم ليني على الفور. فقط بعد فترة ، عندما أدرك الأبطال أنه من الخطأ عدم فعل أي شيء ، كان من الممكن التخلص من السحر. حتى نهر ليني استسلم.

بحلول نهاية القصة ، تخلص جميع الأبطال بأمان من حقيبة ليني المشؤومة ، وهي الآن تجوب العالم بحثًا عن شخص قد يكون من سوء الحظ أن يوفر لها المأوى.

بمساعدة هذا الكارتون في الأطفال ، يمكنك تكوين:

• موقف سلبي من الكسل ،
• فهم أن الكسل خطير ويشل الحياة ،
• فهم أن الكسل يجب "التخلص منه" بجهد الإرادة.

أمثلة على أسئلة المناقشة:

• كيف تبدو الكسلان في الرسوم المتحركة؟ (مثل مخلوق سحري خطير مثل الدخان الذي يعيش في كيس)
• من زار الكسل؟ (بالنسبة إلى الفقمة ، البطريق ، الأوز ، حوت العنبر ، التمساح ، النهر ، الغزلان)
• ماذا حدث للأبطال عندما كان لديهم حيوان الكسلان؟ (أصبح الأبطال نائمين وخاملين وحزينين وبطيئين وتوقفوا عن ممارسة الأعمال التجارية ؛ توقف النهر عن التدفق وتحول إلى مستنقع)
• ماذا أصبح الأبطال عندما تخلصوا من الكسل؟ (مرحة ، نشطة ، مرحة ، سريعة)
• ماذا حدث في النهاية مع الكسل عندما طردتها كل الحيوانات؟ (حاولت دخول البيوت ، لكن الجميع عرف أن الكسل أمر خطير ، وبالتالي لم يسمحوا لها بالدخول)

استنتاج: الكسل مخلوق خطير يجعل الجميع مبتهجين ونشطين - نعسان وخمول وحزين. ينبغي إبعاد الكسل عن نفسه و "التخلص منه" بمساعدة بذل جهود على نفسه.

"Sportlandia" (1958 ، Soyuzmultfilm)

قطعة:

كان على الصبي Mitya اجتياز معايير BGTO في الصباح ("كن مستعدًا للعمل والدفاع") ، لكنه أطفأ المنبه ، ووصل راديو التصفير بوسادة وقرر أنه سيذهب لأخذ المعايير لاحقًا. صاح زملائه في الفصل من خلال النافذة أن Mitya كان يترك الفصل بأكمله ولن يحصل على شارة BSTO ، لكن Mitya غطى نفسه بالبطانية فقط.

ثم ظهرت فجأة وسادة الأريكة ، ثم الفراش على النوابض. لقد أقنعوا ميتيا بالذهاب معهم إلى بلد لينيفيا ، حيث يمكنهم بسهولة منحه الشارة اللازمة. فوق باب الكسل علامة: الكسل. غرفة Quitters "، وأدناه:" غرفة الاجتماعات ". كان هناك العديد من الكراسي الناعمة والمراتب والوسائد في القاعة. تم وضع ميتيا في الفراش ، حيث كان هناك 4 مراتب و 3 وسائد ، وبدأوا في إطعامه وتهدئته. المنبه ، الذي رأى كيف تم نقل الصبي بعيدًا بواسطة الوسادة والمراتب ، قرر إنقاذ ميتيا وركض إلى ملعب Sportlandia طلبًا للمساعدة. تطوعت المعدات الرياضية من Sportlandia لإنقاذ الصبي من المتاعب. صعدت الكرة ، والأثقال ، والمضارب ، وعصا الهوكي ، وآخرون على حصان الجمباز وانطلقوا إلى Lazy.

كان المنبه أول من تسلل إلى أعماق غرفة النوم المؤقتة وأيقظ ميتيا. وأعلن لميتيا أن المراتب والكراسي والوسائد لا تريده أي مكافأة ، بل كانت تحوله إلى شخص كسول لمصلحته الخاصة ، وأنه لا ينبغي أن ينام ، بل يركض. أجاب ميتيا أنه سئم من وجوده في الكسل ، ولكن بما أنه كان يتغذى جيدًا ، أصبح الآن بالكاد قادرًا على الحركة. ثم أعطت المنبه تمرينًا بدنيًا لميتيا ، مما جعله في حالة جيدة ، وبعد ذلك رن بصوت عالٍ.

اندلعت معركة واسعة النطاق بين المعدات الرياضية والأثاث المنجد ، شارك فيها الصبي بدور نشط. ونتيجة لذلك ، أذهل ميتيا رئيس المرتبة ، واصطحبه حصان الجمباز إلى Sportlandia ، وكانت العلامة الموجودة فوق المدخل عبارة "استعد للعمل والدفاع".

ثم استيقظ ميتيا في سريره من صوت الراديو: "لتدمير الكسل تمامًا ، ابدأ يومك بتمارين الصباح!" كان كله حلما ، ومع ذلك أعاد الصبي إلى رشده. قفز Mitya من السرير وارتدى ملابسه وركض إلى الملعب ليلحق بالرجال من أجل اجتياز معايير BSTO معًا.

بمساعدة هذا الكارتون في الأطفال ، يمكنك تكوين:

• موقف سلبي من الكسل ،
• أهمية انتشار "Sportlandia" المجازي على "الكسل" في حياة الإنسان - أي الروح المعنوية والجسم الجيد والموقف الرياضي واللياقة البدنية الجيدة على الجمود والكسل.

ملحوظة: الدور الرئيسي في الرسوم الكاريكاتورية يلعبه برنامج TRP السوفيتي ("جاهز للعمل والدفاع") ، والذي يجب شرحه بشكل أكبر للمشاهد من الأطفال. "جاهز للعمل والدفاع" هو برنامج للتدريب على التربية البدنية في المنظمات التعليمية والمهنية والرياضية العامة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، وهو أمر أساسي في نظام موحد وتدعمه الدولة للتربية الوطنية للشباب. كانت موجودة من عام 1931 إلى عام 1991.

أمثلة على أسئلة المناقشة:

• كيف يتصرف ميتيا في بداية الرسوم المتحركة؟ (لا يرغب في النهوض من الفراش في الصباح والذهاب مع زملائه لأخذ معايير التربية البدنية)
• أين تأخذ الوسادة والمراتب ميتيا؟ (إلى أرض الكسل)
• لماذا في Lazyvia لا تعتقد في البداية أن Mitya هو شخص كسول ومتشرد؟ (لأنه قرأ الكثير من الكتب ، ودرس في المدرسة مع "أربعة" و "خمسة أعوام" ومارس الرياضة)
• لماذا ، إذن ، انتهى المطاف بميتيا في لينيفيا؟ (لأنني لم أقرأ الكتب منذ شهر ، لم أذهب إلى الملعب منذ أسبوع وأردت الحصول على شارة حول التربية البدنية بهذه الطريقة - بدون تدريب)
• من يريد إنقاذ ميتيا؟ (المنبه وسكان بلد Sportland - الجمباز "حصان" وكرة وأثقال ومضارب وعصا هوكي ومعدات رياضية أخرى)
• ما هو الروتين اليومي في Lazyvia؟ (كل يوم حلم)
• ماذا يفعل سكان لينيفيا مع ميتيا؟ (ضعه في الفراش وإطعامه لجعله سمينًا)
• كيف أصبحت ميتيا في لينيفيا؟ (سميك وبلا حراك)
• ما الذي يساعد ميتيا على إنقاص الوزن؟ (التمرين والجري تحت اتجاه المنبه)
• ماذا يفهم ميتيا في نهاية القصة؟ (الذي لا يريد البقاء في الكسل بين مملكة الوسائد والمراتب النائمة ، ولكنه يريد دائمًا أن يكون قويًا ورياضيًا)

استنتاج: الكسل يأخذ الإنسان إلى البلد الخطير "الكسل" ، حيث يصبح الشخص سمينًا ، قبيحًا ، بلا حراك. وهناك دولة أخرى - "سبورتلانديا" - من أجل شعب شجاع وقوي وصحي. يعتمد الأمر فقط على الشخص الذي يحصل عليه في أي بلد.

"حريق مشتعل في يارانغا" (1956 ، سويوز مولتفيلم ، بناء على حكايات شعوب الشمال)

قطعة:

تعيش أم لطفلين في يارانغا صغيرة في أقصى الشمال. كان اسم الابن ياتو وأخته تايون. كان الأطفال كسالى وشقيين ولا يريدون مساعدة والدتهم. عندما طلبت من الأطفال جمع الحطب للنار ، عصوها ، قائلين إن الحطب الذي جمعته بالفعل سيكون كافياً. عندما اندلعت النار في الموقد ، اقتحمت المرأة العجوز الشريرة Blizzard اليانجا ، وحولت والدة Yatto و Taeyune إلى طائر وحملتها بعيدًا. كان على الأخ والأخت أن ينسيا كسلهما ويبحثان عن أمي. لقد قطعوا شوطًا طويلاً وتغلبوا على العديد من المخاطر قبل أن يتمكنوا من العثور على منزل Blizzard وإنقاذ والدتهم.

بمساعدة هذا الكارتون في الأطفال ، يمكنك تكوين:

• موقف سلبي تجاه الكسل وإدراك أن الكسل يمكن أن يكون خطيرًا (نظرًا لحقيقة أن الأطفال كانوا كسالى ولم يساعدوا الأم في جمع الفرشاة ، وحدثت كارثة) ،
• أهمية طاعة الكبار ومساعدتهم (إذا أطاع الأطفال أمهم وساعدوها ، لما اقتحمت العاصفة الثلجية يارانغا وحملت الأم بعيدًا) ،
• أهمية المسئولية وتصحيح أخطائهم (تحمل الأخ والأخت مسؤولية ما حدث لأمهما وذهبا لإنقاذها) ،
• أيضًا أهمية الحب لأحبائهم ، والاستعداد لتقديم التضحيات من أجلهم (بفضل حب الأطفال لأمهم وأمهم للأطفال ، تم التغلب على طريق طويل وصعب ؛ يضحي تايون بضفائره لإنقاذ الأم).

أمثلة على أسئلة المناقشة:

• كيف يتصرف Taeyune و Yatto في البداية؟ (استيقظ على مضض ، ارفض الذهاب مع أمي لجمع الحطب)
• ما الذي أثار غضب عاصفة ثلجية قوية؟ (لأن شرارة النار اشتعلت في عباءتها).
• ماذا حدث عندما اندلع الحريق في اليانجا؟ (هرعت عاصفة ثلجية غاضبة إلى الأم والأطفال ، وحولت الأم إلى طائر وأخذتها معه)
• ما سبب اندلاع الحريق؟ (نظرًا لحقيقة أن Yatto و Taeyune كانا كسالى جدًا ولم يساعدا والدتهما في جمع الحطب)
• ماذا فعل الأطفال بعد ذلك؟ (اعترفوا بذنبهم وذهبوا بحثا عن أمي)
• من التقيا على طول الطريق؟ (شمس / تزلف / ساندمان / طائر يغني أغنية أم / غزال / ظلام مظلم / مشاعل - إخوة الشمس)
• ماذا فهم الأطفال عندما واجهوا صعوبة في العثور على والدتهم؟ (أولئك الذين يحبونها سيساعدونها دائمًا ، ولن تنطفئ النار في يارانغا مرة أخرى أبدًا)

استنتاج: مثل الرسوم الكاريكاتورية أعلاه ، تقول Fire Burns في Yaranga أن الكسل أمر خطير للغاية. قد يكون الانغماس فيها مكلفًا للغاية. بسبب كسلهما ، كاد ياتو وتايون أن يفقدا والدتهما. من الضروري عدم الاستسلام للكسل والقيام بكل الأشياء الضرورية ، وإلا فقد يتبع ذلك المزيد من المشاكل المستعصية والوقتية.

"ماشا لم تعد كسولة" (1978 ، Soyuzmultfilm)

قطعة:

ولم ترغب الفتاة ماشا في مساعدة جدتها ، مشيرة إلى أنها "ليست سيدة يديها وقدميها". ذهبت الجدة نفسها إلى المخبز ، وبدأت أذرع الماكينات وأرجلها في صنع العجائب من أجل هذا: لقد أطعموها بمزيج من الخردل والفجل ، وحملوها إلى الشارع ، وأجبروا على رسم اللون الأزرق الألماني ، وأخذوا تفاحتين من رجل عجوز ، يؤدي سلسلة من الأعمال المثيرة البهلوانية الرائعة ، ويقفز في الحافلة … "الضحايا" - صبي مع كلب ألماني وجده بالتفاح - اعترضوا جدته في المخبز وأخبروا ما حدث.

في غضون ذلك ، تعمق الشفق ، نقلت الحافلة ماشا إلى الغابة. يحاول السائق الحائر منع الفتاة من الركض إلى الغابة ، لكن قدميها تحملها أكثر فأكثر. أخيرًا ، تسقط الفتاة المنهكة في المقاصة وتعلن بثقة رغبتها: "أريد أن أصبح سيدة يدي وقدمي مرة أخرى". النجمة المتساقطة في السماء تحقق رغبتها.

ضوءان يقتربان من ماشا السعيدة ، تشتبه في أنه ذئب. في حالة رعب ، تطلب الفتاة من يديها وقدميها المساعدة في "تسلق أعلى شجرة" ، وتتسلق بمهارة جذعًا شديد الانحدار يبلغ حوالي عشرة أمتار. لكن الأضواء هي الفوانيس التي تبحث عنها "الضحايا" بقيادة الجدة. ينزل ماشا أيضًا ببراعة. معانقة جدتها ، أعلنت ماشا التي تم لمسها أنها "لم تعد شخصًا كسولًا".

بمساعدة هذا الكارتون في الأطفال ، يمكنك تكوين:

• أيضًا رؤية سلبية للكسل ، فهم أنه يحرم الشخص من السلطة على نفسه (تتوقف ساقا ماشا وذراعاها عن طاعتها عندما تبدأ في الكسل) ،
• فهم أن الإنسان يجب أن يكون سيد نفسه وأفعاله.

أمثلة على أسئلة المناقشة:

• ماذا تطلب الجدة من ماشا أن تفعل؟ (اذهب للمخبز واغسل الكؤوس)
• ماذا تجيب ماشا؟ (يخدع الجدة أن ساقيها وذراعيها تعيشان على حدة ولا تريد أن تفعل ما تطلبه منها جدتها)
• ما الذي يحدث مع ماشا؟ (تتوقف ساقاها وذراعاها حقًا عن طاعتها وتبدأ في العيش بمفردها)
• متى تبدأ ذراعي ماشا ورجلاها في طاعتها؟ (عندما قالت ماشا أخيرًا إنها تريد أن تكون سيدة يديها وقدميها ولن تكون كسولة بعد الآن)

استنتاج: الكسل هو رفض الإنسان أن يكون سيد نفسه وأن يتحكم في نفسه بيديه وقدميه ، مما يؤدي ، على غرار ماشا ، إلى المشاكل والارتباك. للتخلص من الكسل ، عليك أن تخبر نفسك أنك تتحكم في نفسك - وبالتالي ، يمكنك القيام بكل الأشياء الضرورية.